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    17．下列措施中，不能减小误差的是（　　）
    A．多次测量求平均值B．选用精密的测量工具
    C．测量时不犯错误D．改进测量方法

    分析 减小误差的方法：多次测量求平均值、采用精密仪器测量等方法可以减小误差．

    解答 解：由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差．多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差，而测量时不犯错误不能减小误差．
    故选C．

    点评 此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目．

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    7．扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；温度越高，分子运动越剧烈．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究“光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动．
    （1）要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系应该是垂直（选填“垂直”或“不垂直”）．实验时，从纸板前不同方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了漫反射．
    （2）如图（a）所示，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角．你认为这样得出结论不合理（选填“合理”或“不合理”），原因是凭一次实验数据得出结论有偶然性，应改变入射角，进行多次实验．
    （3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的OA方向射出，因为在光的反射现象中光路是可逆的．
    （4）如图（b）所示以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这样做的目的是为了验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．（1）如图1是某实验小组做“测平均速度”的情形．
    ①测平均速度的原理是v=$\frac{s}{t}$．
    ②小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止，通过的距离是3.50cm．
    ③小车从位置A出发开始计时，到位置B时，所用时间如数字钟所示，小车从A到B所用时间是5s．
    ④小车的平均速度是0.007m/s．
    （2）如图2甲所示是小明测量一金属块密度时的实验情景，天平平衡后，盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，然后，将金属块放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图丙所示的位置，在小明整理器材时，旁边的小红说小明的实验有错误，要重做，机灵的小明思考后说，他不必重做，也可以得出正确实验结果，则金属块的质量为71g，由此可计算出金属块的密度为7.1×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．班级课桌的高度大约是（　　）
    A．0.75mB．0.75dmC．0.75cmD．0.75k

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．如图所示，根据平面镜成像的规律，作出像A′B′在平面镜前对应的物AB．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    9．如图所示，画出两条入射光线通过凸透镜后对应的折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行．他们运动的路程随时间变化的图象如图所示，下列说法中错误的是（　　）
    A．前4min乙同学速度比甲同学速度大
    B．甲同学做匀速直线运动的速度是0.5m/s
    C．乙同学第4min后仍做匀速直线运动
    D．甲、乙两同学相遇时距起点240m

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列事例中，利用热传递改变内能的是（　　）
    A．冷天搓手取暖B．压缩空气内能增大
    C．烧水时水温升高D．下滑时臀部发热

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