A. | 若出现甲图所示情况,可将杠杆右端的平衡螺母向左调节一些,使杠杆在水平位置平衡 | |
B. | 若杠杆在乙图处于平衡状态,在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码仍能平衡 | |
C. | 若杠杆在丙图处于平衡状态,则F1的力臂为OB | |
D. | 若杠杆在丙图处于平衡状态,则弹簧测力计的示数将大于0.5N |
分析 (1)根据杠杆的平衡条件可知,杠杆倾斜时,杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端,左、右两端的螺母(或一端的螺母)要向杠杆上翘的一端调节;
(2)利用杠杆的平衡条件F1L1=F2L2计算出两边力和力臂的积进行作比较;
(3)杠杆在水平位置平衡时,可在杠杆上直接读出力臂;
(4)杠杆是否平衡,取决于F1L1与F2L2的乘积,根据力臂的变化判断.
解答 解:
A、由甲图知,左端下沉,右端上翘.根据杠杆的平衡条件,为了使它在水平位置平衡,应将左端的平衡螺母向右调节,故A错误;
B、设一个钩码重为G,杠杆上一小格为L,在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码后,利用杠杆的平衡条件计算,左侧3×0.5N×2L=3NL,右侧2×0.5N×4L=4NL,左右不相等,杠杆不能平衡,故B错误;
C、杠杆在丙图处于平衡状态,由于F1与杠杆不垂直,所以F1的力臂小于OB,故C错误;
D、杠杆在丙图处于平衡状态,若F1与杠杆垂直,F1的力臂等于OB,根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知,F1=0.5N,由于实际上F1与杠杆不垂直,所以F1的力臂小于OB,根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知,动力臂变小,动力F1变大,大于0.5N,故D正确.
故选:D.
点评 (1)调节杠杆在水平位置平衡的目的有两个:一是便于测量力臂,二是避免杠杆重力对杠杆平衡的影响.
(2)应熟练掌握杠杆平衡条件.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 实验过程中,让同一小球从不同高度落下,目的是为了让小球获得不同的运动速度 | |
B. | 在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软硬等因素 | |
C. | 该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 | |
D. | 该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示动能的大小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 5cm3 | B. | 50cm3 | C. | 500cm3 | D. | 5000cm3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
A | 60 | 20 | 6 | 45 |
B | 60 | 20 | 6 | 68 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲图不能用来探究电流产生热量与电流大小的关系 | |
B. | 乙图也可以用来探究电流产生的热量与电阻的关系 | |
C. | 在乙图中,滑动变阻器仅起保护电路的作用 | |
D. | 在甲图中,闭合开关一段时间后,B瓶中温度计的示数更高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲灯更亮些 | B. | 乙灯更亮些 | C. | 甲、乙一样亮 | D. | 以上说法都不对 |
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