小球质量m/g | 10 | 20 | 30 |
木块移动距离s/cm | 8.3 | 16.8 | 25.2 |
A. | 实验时,让小球从斜面的同一高度自由滚下 | |
B. | 小球动能的大小通过木块移动的距离来判断 | |
C. | 物体质量越大,动能一定越大 | |
D. | 实验过程中运用了控制变量法和转换法 |
分析 动能的决定因素有两个:质量和速度,在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时,应该利用控制变量法的思路,去分析解决;球把木块推出的距离长,说明的动能大这是一种转换的方法.
解答 解:A、此实验中利用的是质量不同的小球,根据控制变量法可知应让小球到达底端时的速度相同,所以该实验让小球从斜面的同一高度自由滚下,故A选项说法正确;
B、小球动能越大,木块移动的距离就越远,所以小球动能的大小是通过木块移动的距离来判断的,故B选项说法正确;
C、因为动能的大小与物体的质量和速度有关,质量大的物体,速度可能很小,所以动能不一定大,故C选项说法错误;
D、实验过程中因有多个影响因素所以运用了控制变量法,同时动能的大小通过比较木块被推动的距离来判断的,这是利用了转换法,D选项说法正确;
故选C.
点评 本题全面考查探究动能大小影响因素的实验,注意此实验运用了控制变量法,反映动能多少时运用了转换法.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 上浮,它受到的浮力增大 | B. | 下沉,它受到的浮力减小 | ||
C. | 下沉,它受到的浮力不变 | D. | 上浮,它受到的浮力不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 他完成此次举重整个过程中都对杠铃做功 | |
B. | 地面对张湘祥的支持力与张湘祥受到的重力是一对平衡力 | |
C. | 杠铃静止在空中时手对杠铃的力与杠铃的重力是一对相互作用力 | |
D. | 他举杠铃保持不动时两手间的距离越大,运动员手臂用力越大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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