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用电流表和电压表分别测量出通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U,就可以利用
R=
U
I
R=
U
I
来计算出小灯泡的电阻.测量时,为了减小误差,需要测出
多组
多组
电流和电压的数据.在电路中接入
滑动变阻器
滑动变阻器
就可以改变通过小灯泡的电流.
分析:伏安法测电阻的实验原理是欧姆定律,为减小实验误差,需要进行多次测量求平均值,电路中需要接入滑动变阻器,改变电路的电流与电阻两端电压,实现多次测量.
解答:解:∵I=
U
R
,∴用电流表和电压表分别测量出通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U,可以利用R=
U
I
求出小灯泡电阻.
测量时,为了减小误差,需要测出多组电流和电压的数据.在电路中接入滑动变阻器可以改变通过小灯泡的电流,实现多次测量.
故答案为:R=
U
I
;多组;滑动变阻器.
点评:本题考查了测灯泡电阻的原理、减小测量误差的方法,难度不大,是一道基础题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在物理课外探究学习活动中,小明拆开了自己新购买的LED节能手电筒.如图甲所示,发现蜂窝状灯头里并联着3粒相同规格的LED灯泡,再与限流电阻R串联后接在电压为4V的电池上.于是,他画出了该手电筒的电路图,如图乙所示.小明闭合开关S让手电筒发光,用电流表和电压表分别测出通过限流电阻R的电流为60mA,限流电阻R两端的电压为0.6V.求:
(1)该限流电阻R的阻值;
(2)通过每只LED灯泡的电流;
(3)如果让该手电筒正常发光1h,整个电路共消耗的电能.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?道里区一模)实验课上,同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中,闭合开关后,两灯均发光,此时,一位同学不小心把L1的玻璃外壳打破了,结果L1不亮,L2却更亮了,这是为什么呢?他们提出以下猜想:
猜想一:可能L1处发生开路:猜想二:可能L1处发生短路
(1)根据
串联
串联
(选填“串联”或“并联”)电路的特点,可知猜想
是不正确的.
(2)针对猜想二,同学们找了一只电压表,分别并联在L1、L2两端,如图乙所示,假如猜想二成立,则两次读数有何特点?
L1两端没电压,L2两端的电压等于电源电压
L1两端没电压,L2两端的电压等于电源电压

实验发现两次电压表均有读数,且L1两端电压比L2两端电压小,说明猜想二也不正确.你认为L1不亮的根本原因可能是
L1电阻太小
L1电阻太小

(3)请你自选一种测量仪器和实验器材,设计实验证实你的观点是正确的
①在乙电路图中,串联电流表记下电流表示数和L1两端的电压,然后根据R=
U
I
计算出L1的阻值R1
②断开开关S,取下小灯泡L1,将完好的小灯泡接在电路中,用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压,并计算出电阻R2,比较R1和R2的大小即可
①在乙电路图中,串联电流表记下电流表示数和L1两端的电压,然后根据R=
U
I
计算出L1的阻值R1
②断开开关S,取下小灯泡L1,将完好的小灯泡接在电路中,用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压,并计算出电阻R2,比较R1和R2的大小即可
.(要求定量探究)

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科目:初中物理 来源: 题型:

用电流表和电压表分别测量甲、乙两电阻两端的电压和通过甲、乙两电阻的电流后,作出如图所示的两条图线,由此可知,两电阻阻值关系为R
小于
小于
R.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

用电流表和电压表分别测量甲、乙两电阻两端的电压和通过甲、乙两电阻的电流后,作出如图示的两条图线,由此可知,两电阻阻值关系为(  )

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