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10.用两只电流表按图示实验电路探究“电功率与电流的关系”,下列说法不正确的是(  )
A.小灯泡电功率的大小是通过灯泡的亮度来判断的
B.将电灯泡并联是为了控制灯泡两端电压相同
C.选用的两只小灯泡规格不相同,但电阻可相同
D.将其中一只电流表移接到干路上也可以完成实验

分析 (1)灯泡亮度由灯泡的实际功率决定,灯泡越亮,灯泡实际功率越大;
(2)分析电路图,灯泡的连接方式是并联,两灯泡所在支路两端的电压相等;
(3)根据控制变量法,探究电功率与电流的关系,要改变电流的大小,根据并联电路电压的规律及欧姆定律回答;
(4)根据并联电路电流的规律进行分析.

解答 解:
A、灯泡的亮暗是由它的实际功率决定的,灯泡越亮,实际功率越大,所以小灯泡电功率的大小可以通过灯泡的亮度来判断,故A正确.
B、由图可知,两灯泡的连接方式是并联.在并联电路中,各支路两端的电压都相等.故B正确.
C、实验目的是研究电功率与电流的关系.要控制电压相同,改变电流的大小.
若两个灯泡的电阻相同,根据欧姆定律,则通过两灯的电流相等,电流表示数相同,无法实验,故C错误.
D、在并联电路中干路电路与支路电流的关系是干路电流等于各支路电流之和;将其中一只电流表移接到干路上也可以求出两个支路的电流,可以完成实验,故D正确.
故选C.

点评 本题考查了并联电路的规律、灯泡亮度与电功率的关系、欧姆定律及控制变量法的应用,是一道综合性题目.

练习册系列答案
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1.条形码扫描器广泛应用商业、邮政、交通等领域,扫描器中光敏二极管的主要材料是(  )
A.绝缘体材料B.超导材料
C.半导体材料D.纳米材料一个电热器

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18.小明用三个电流表和两个小灯泡做实验,检验并联电路干路电流是否等于各支路中电流之和.

(1)其连接的电路如图所示,这个电路中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,然后画出正确的连接位置.
(2)正确连接后,小明闭合开关发现,电流表的指针向没有刻度的一侧偏转,则电路出现的问题是:电流表的“+”、“-”接线柱接反了;纠正错误后,小明先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:灯L1断路(电流表断路).
(3)同学们在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了电流并记录在如下表格中,并立即得出了并联电路的电流规律.请你指出他们实验中的不足是只有一组数据,具有偶然性.
A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
0.160.240.40

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.如图甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置.

(1)用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的是:在观察到蜡烛A的像的同时,也能确定了像的位置,如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择2mm厚的玻璃板做实验.为了能看到更清晰的像,应选择在较暗(选填“明亮”或“暗”)的环境中做实验.
(2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.小明拿另一支与A大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动,当蜡烛B移动到A′处时,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的结论是像与物大小相等.
(3)经过三次实验,记录的像与物对应的位置如图丙所示.为了得到更多的实验结论,接下来小明应该进行的操作是:连接对应点,判断连线与平面镜的位置关系,测量像与物到平面镜的距离,进行比较,得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.测量某物体的长度,四次的测量结果分别是15.23cm、15.32cm、15.24cm、15.22cm,其中错误的数据是15.32cm,测量所用刻度尺的分度值是1mm,物体长度为15.23cm.

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2.下列关于图中所示光学现象的描述或解释不正确的是(  )
A.
白光通过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、青、靛、紫七色光
B.
小孔成的倒立的实像
C.
漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律
D.
人佩戴的凹透镜可以矫正近视眼

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19.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,如图所示.当滑块自顶端出发时开始计时,滑至斜面底端时停止计时.在此过程中,滑块的平均速度是(  )
A.10cm/sB.9cm/sC.8cm/sD.7cm/s

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20.某实验小组做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,根据电路图连接实物,在连接时开关应断开;
(2)图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是A(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(3)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是C(选填“A”“B”或“C”)处的电流.(注意连线不要交叉) 
(4)测出A、B、C三处电流如下表所示,由此得出初步结论IA=IB+IC(只写数学表达式).
位置 A B C
 电流I/A 0.54 0.24 0.30
(5)其中有一个同学指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是:换用不同规格的小灯泡,再进行多次实验.

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