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【题目】根据生活经验,我们猜想:物体温度升高吸收热量的多少可能与物体的质量和物体的种类有关.为了验证猜想,我们制定了两个计划:
A、让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少;
B、让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们温度升高的多少.
(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的烧杯、两只温度计、手表、适量的水和煤油.为了完成实验,我们还需要仪器.

(2)从两个计划中,任意选择一个设计一个实验表格.
(3)如图,为了研究物质的吸热能力,在两个相同的烧杯中分别装有质量相同、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时为了比较水和煤油吸热本领的大小,我们可以让它们 , 观察升高温度的不同.在实验中通电时间的长短反映了水和煤油的多少.

【答案】
(1)天平
(2)

实验组别

物质

质量(g)

升高的温度(℃)

加热时间(min)

1

煤油

50

10

2

煤油

100

10

3

50

10


(3)加热相同的时间,吸热
【解析】(1)实验室准备温度测量:温度计.质量测量:天平.吸收热量:钟表.实验时采用控制变量法.
(2)让研究对象升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少,表格设计:

实验组别

物质

质量(g)

升高的温度(℃)

加热时间(min)

1

煤油

50

10

2

煤油

100

10

3

50

10

⑶为了研究物质的吸热能力,在两个相同的烧杯中分别装有质量相同、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时为了比较水和煤油吸热本领的大小,让它们吸收相同的热量,用转化法我们可以让它们加热相同的时间,观察升高温度的不同.在实验中通电时间的长短反映了水和煤油吸收热量的多少.
所以答案是:(1)天平;(2);(3)加热相同的时间;吸热.
【考点精析】掌握比热容的概念是解答本题的根本,需要知道比热容(C):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容. (物理意义就类似这样回答) 比热容的单位是:焦耳/(千克?℃),读作:焦耳每千克摄氏度.

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【题目】按要求作图:
(1)如图1甲所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),图乙为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图乙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1 , 并在A点作出阻力F2.

(2)如图2所示,在杠杆AB上挂了一个重为G的物体.为使杠杆在图中的位置静止,请在杠杆上画出最小的动力F;

(3)用如图3所示的滑轮组提升一重物有两种绕绳方法,请画出最省力的一种.

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B、将另一个相同的小灯泡b放在水面上方,调整其位置,使它的像与灯泡a的像重合.
C、用刻度尺测量灯泡b到水面的距离.
(1)测量时,把刻度尺的零刻度线对准灯泡b,水面处对应的刻度如图甲所示,则灯泡b到水面的距离为mm.
(2)灯泡a的像到水面的距离与灯泡b到水面的距离一定相等,依据是平面镜所成的像
A.是虚像
B.和物体大小相等
C.和物体到镜面的距离相等
D.和物体的连线与镜面垂直
(3)测量时,如果直接将刻度尺竖直插入水中,使看到的零刻度线与灯泡a的像重合,则刻度尺在水面处的示数表示
(4)某小组实验时,每次都从灯泡a的正上方观察,测得灯泡a到水面距离u和灯泡a的像到水面距离v的对应关系如下表所示:

u/mm

30.0

60.0

90.0

120.0

150.0

180.0

v/mm

23.0

45.0

67.0

90.0

113.0

134.0

根据表中数据,请在图乙坐标中描点作出v﹣u的关系图线,
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