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11.潜水艇对保卫我国的南海起着重要的作用,如图所示,潜水艇在水中处于悬浮状态,此时其所受浮力与重力的大小关系为:F=G(选填“>”、“<”或“=”).一艘潜水艇排水量为3090t,在海面下某一深度巡航时,它所受到的浮力大小为3.09×107N;当它在海面下继续下潜的过程中,它所受到的浮力大小将不变(选填“变大”“变小”或“不变”)(g取10N/kg).

分析 (1)当物体处于悬浮状态时,其浮力等于自身的重力.
(2)知道排开水的质量,利用重力公式求排开的水重,再利用阿基米德原理求潜水艇受到的浮力;
(3)在海面下,随着潜水深度的增加,根据阿基米德原理判断浮力的变化.

解答 解:(1)潜水艇在水中处于悬浮状态,此时其所受浮力与重力的大小关系为:F=G.
(2)潜水艇受到的浮力:
F=G=mg=3090×103kg×10N/kg=3.09×107N;
(3)当它在海面下继续下潜的过程中,潜水深度h增加,排开水的体积不变,根据F=ρVg可知:潜水艇受到水的浮力不变.
故答案为:=;3.09×107;不变.

点评 利用物体的浮沉条件分析潜水艇上浮、下潜(注意浮力不变),难度不大.

练习册系列答案
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1.下列事件中,力对物体做了功的是(  )
A.用力推汽车,没有推动B.将重物从一楼扛到二楼
C.举重运动员举着杠铃保持不动D.提着水桶在水平路面上匀速前行

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.体积为64cm3、密度为2g/cm3的立方体橡皮泥块,放在足够多的水中,沉入水底;当把它捏成一只小船时,便能漂浮在水面上,橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力是0.64N,橡皮泥小船漂浮时比沉入水底时,排开水的体积增加了6.4×10-5m3.(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.如图所示,拉力的方向沿30°的角度斜向上,用力45N,请画出木箱受到拉力的图示.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,下列事例中属于增大摩擦的是(  )
A.
       加润滑油
B.
      涂防滑粉
C.
     滚动轴承
D.
气垫船在船底和水之间形成一层空气垫

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列估测正确的是(  )
A.手提一个重为100N的包,提力一定等于100N
B.一个中学生受到的重力可能是500N
C.一个中学生受到的大气压力可能是100N
D.一个成年人对地面的压强是2×10 5Pa

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时的问题如下:

(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力.(相互作用/平衡)
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变木块对木板的压力;
(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,难以读数,为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示,利用该装置的优点是:不需要控制长木板做匀速直线运动(只需要/不需要).
(4)在图乙中画出小木块所受摩擦力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小丽在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,她找来质量和体积都相等的A、B两个木块(B的表面更粗糙),放在同一木板上进行实验,当木块做匀速直线运动时,对木块的拉力大小如图1所示.

(1)实验中应水平方向匀速直线拉动弹簧测力计,比较甲、丙两次实验,可以得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(2)甲、乙两图,小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动,发现F2>F1,她认为滑动摩擦力大小与速度大小有关.她的结论是错误的(选填“正确”或“错误”),理由是没有控制压力大小相同,比较甲、乙两图可以得出的结论是在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)在图1甲实验中,图2中能大体反应处木块所受摩擦力f随拉力F1大小变化情况的是A.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系”的实验装置如图所示.
(1)探究过程中,实验数据如下表,请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象.
悬挂物质量g050100150200250300
弹簧伸长量cm0123455.5
(2)弹簧伸长量为3.5cm时,弹簧受到的拉力是1.75N.
(3)分析数据可知,当拉力超过2.5N时,就超出了该弹簧的弹性限度.
(4)由图象得出:在弹性限度内,弹簧的伸长量和其受到的拉力成正比.

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