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    8．弹簧的弹性势能与弹簧的形变大小和弹性大小有关．先后将质量不同的两个小球放在压缩程度相同的同一弹簧一端（如图），放手后，小球被弹出（水平面光滑）．此过程中弹簧的弹性势能转化为小球的动能．若质量大的小球运动速度为v1，质量小的小球运动速度为v2，则v1＜v2（选填“＞”“＜”或“=”）．

    分析 （1）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的动能；
    （2）物体动能大小与物体质量和速度有关．

    解答 解：弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的动能；
    弹簧的压缩程度相同，弹性势能相同，转化为质量不同的两个小球的动能相同；物体动能大小与质量和运动速度有关，质量较大的小球运动速度会小一些，质量小的小球运动速度会大一些．
    故答案为：动；＜．

    点评 本题考查影响动能大小的因素，熟练运用控制变量法分析速度大小是解题关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
    （1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用煤油（煤油/水），理由是煤油比热容小，相等的质量吸收相同的热量，温度上升明显．
    （2）小明实验前设定了两次实验中的电流值分别为0.3A和0.6A，具体的实验步骤如下：
    a．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数达到0.3A，在记录此时温度计的示数t1，通电30s再次记录温度计的示数t2；
    b．保持开关闭合，移动滑动变阻器滑片，使电流表的示数达到0.6A，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
    实验次数电流/A通电时间/s电阻/Ω液体初温/℃液体末温/℃
    10.33010t1t2
    20.63010t3t4
    c．分析表中四个温度t1、t2、t3、t4的关系时，若电阻一定，可初步得出电流越大，电流通过导体产生的电热越多．通过初中阶段的学习我们知道，电热Q与电流I的准确数学关系是：Q=I2Rt．
    （3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中B（A/B）烧瓶与甲图中的烧瓶串联（串联/并联）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图甲所示是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图，其中电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）图乙已连接部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大．
    （2）莉莉同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是B．
    A．电流表断路  B．小灯泡短路
    C．小灯泡断路  D．滑动变阻器断路
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时，电压表的示数如图丙所示，其示数为2.2V；若她想测量小灯泡的额定功率，应将图乙中的滑片P向C（选填“C”或“D”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了图丁所示的图象．根据图象信息，可算出小灯泡的额定功率0.5W正常工作时的电阻是12.5Ω通过图象还可以发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：灯丝的电阻与温度的变化有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明和小亮同学设计的电路如图甲所示，他选用的小灯泡额定电压为3.8V，电阻约为15Ω，电源电压为6V且保持不变．

    （1）有两种规格的滑动变阻器，分别是标有“5Ω 1A”的R1、和标有“50Ω 0.5A”的R2，为了实验能顺利完成，应选择R2 （“R1”或“R2”）；
    （2）连接电路时开关应断开；
    （3）小明连好电路后，闭合开关S，发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生故障的原因一定是③⑤两个接线柱（选填接线柱编号）间的电路发生了开路 （“开路”或“短路”）．
    （4）小亮连好电路后，闭合开关S，也发现灯泡不发光，但电流表、电压表均有示数，产生这种现象的原因是滑动变阻器接入电路的电阻过大．
    （5）小明排除故障后，调节滑动变阻器使电压表的示数为3.8V时，灯正常发光，此时电流表的示数位置如图丙所示，则灯泡的额定功率为0.988W．
    （6）小明测量并记录了多组不同电压下灯的电流，发现通过灯丝的电流与灯两端电压并不是正比关系，其原因可能是灯丝的电阻随温度的升高而增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10Ω）．

    （1）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整．
    （2）为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用B
    A．“10Ω 0.5A”的滑动变阻器       B．“50Ω 0.5A”的滑动变阻器
    （3）闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到A（选填“A”或“B”）端．
    （4）闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，其读数是2.2 V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向B（选填“A”或“B”）端移动．
    （5）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象（如图丙所示）．分析图象可知：
    ①小灯泡的额定功率为0.625 W．
    ②小灯泡灯丝电阻是变化的，主要是受温度 变化的影响．
    ③实验中观察到：当小灯泡两端的电压低于0.5V时，小灯泡不发光，根据图象分析其原因是实际电功率太小．
    （6）完成上述实验后，小华在缺少电压表的情况下，根据绘制出的小灯泡电流与电压关系图象，设计出了一个测未知定值电阻的电路，如图丁所示．请根据电路图将实验步骤补充完整：
    ①闭合S1，断开S2，移动滑片P，使电流表的示数为0.25A
    ②断开S1，闭合S2，读出电流表的示数I表达式：Rx=$\frac{2.5V}{I-0.25A}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．小明在用电压表测电压时，发现指针向左侧没有刻度的方向偏转．出现这一现象的原因是（　　）
    A．电压表的量程选错了B．电压表测的用电器被短路了
    C．电路中的电压太大了D．电压表的正、负接线柱接反了

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在测“3.8V”小灯泡电功率实验中：

    （1）请你用笔画线代替导线，将甲图实物连接完整．
    （2）连接电路时，开关必须断开，闭合电路实验前必须将滑动变阻器滑片置于阻值最大处．
    （3）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障可能是灯泡断路．
    （4）排除故障后，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙为0.3A，灯泡额定功率为1.14W．此时小灯泡电阻是12.67欧姆．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．连接在电路中的滑动变阻器，能够起很多作用．
    （1）若利用图甲研究电流与电压、电阻的关系，则在该实验中：“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时，滑动变阻器的作用是改变导体两端电压；在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、20Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，应选用下列哪种规格的滑动变阻器？D
    A．“10Ω  1A”B．“15Ω  15A”C．“20Ω  2A”D．“50Ω  2A”
    （2）若图乙是伏安法“测小灯泡额定功率”的实验，则在该实验中，滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到额定电压，同时也有保护电路的作用，从而使小灯泡正常发光．．
    （3）不论甲、乙两个电路研究目的是什么，滑动变阻器对两个电路起的共同作用是保护电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．一台机器上标有“800瓦”字样，其物理意义为机器在1s内做的功为800J；工人在10分钟内把1吨货物提高3米，工人做的功为3×104焦，功率为50瓦，工人与机器比较，机器做功较快．

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