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    20．关于机械功，功率，机械效率，下面说法正确的是（　　）
    A．功率越大的机械，机械效率越高
    B．省力的机械一定费距离，但不省功
    C．机械效率越低的机械，做的功就越少
    D．做的功越多，功率越大

    分析 ①功率是描述物体做功快慢的物理量，它等于单位时间内所做的功，功率大则做功快；
    ②机械效率反映了机械的性能优劣，是有用功与总功的比值；机械的省力情况与机械效率没有什么直接关系，往往是越省力的机械其效率越低．

    解答 解：A、机械效率与机械功率大小没有直接关系．此选项错误；
    B、任何机械都不省功，省力的机械一定费距离；此选项正确；
    C、机械效率和功率是两个完全不同的概念，没有联系；此选项错误；
    D、功率是指做功的快慢，功率大则做功快；做功多，用的时间不知道，无法确定其功率大小．此选项错误．
    故选B．

    点评 深刻理解功率和机械效率的概念是解决此题的关键；还要充分考虑选项中的条件，适当运用公式等方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．在日常家庭用电中如果使用不当会给人们带来危害．下列做法中可能给人们带来危害的是（　　）
    A．家用电器的金属外壳接地
    B．开关要接在零线上
    C．三孔插座接地线要保证良好接地
    D．更换灯泡或维修电路时要先断开电源

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．由生活经验知道，在马路上骑自行车时，速度越大，感觉空气的阻力越大，小明同学根据这个经验提出了一个问题：空气阻力与速度有什么关系？
    针对这个问题，他提出了如下猜想：
    （1）也许空气阻力大小与速度大小成正比；
    （2）也许空气阻力大小与速度平方成正比．
    究竟哪一个猜想正确呢？他设计后进行实验，并获得如下数据：
    同一个物体
    速度1.0m/s2.0m/s3.0m/s4.0m/s
    空气阻力5.0N20N45N80N
    小明对上述数据进行了归纳分析，得出初步结论，并验证了自己其中一种猜想是正确的．根据你刚才的阅读，请回答：
    （1）小明得出的结论是空气阻力的大小和速度的平方成正比．
    （2）回忆一下骑自行车减小阻力的场景，提出空气阻力还可能与什么有关？（一个因素即可）迎风面积或物体形状等等．
    （3）在课外实践活动中，另一组同学用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是先变大后不变（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）．
    同学们通过百度得到如下内容：
    若静止从空中释放一个物体，那么在释放瞬间，它只受重力作用，由于受力不平衡，它将加速向下运动；随着下落速度的不断增大，落体所受的空气阻力也会随之变大，但只要空气阻力仍小于重力，物体仍会继续加速下落；当空气阻力增大到与物体重力相等时，落体的速度达到最大，并做匀速运动，此刻的最大速度就叫做落体的收尾速度．
    下雨时，到达地面附近的雨滴的运动可近似看成匀速（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动．大雨滴的收尾速度大于小雨滴的收尾速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．某电阻两端的电压为3V时，通过它的电流为0.3A，则该电阻的阻值为10Ω，若该电阻两端的电压为0，其阻值为10Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．一台单缸四冲程柴油机，飞轮转速为3600转/分，该柴油机在1min钟活塞完成7200个冲程，对外做功1800次．若其效率为40%，消耗10kg的柴油转化成的机械能是1.72×108J．（q柴油=4.3×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

    （1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向右边旋一些，或将右端螺母向右边旋一些（选填“左”或“右”）．
    （2）调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验．你认为第二组实验更好，理由是便于读取力臂
    （3）实验中某个小组记录了两组数据
      实验序号  动力F/N动力臂L/cm  阻力F/N阻力臂L/cm
        l    2    20    1    10
        2    l    8    2    4
    这两组数据中，实验序号为1的一组肯定有错误．经检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值是5cm．
    （4）通过此探究实验应该得出的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．有A、B、C、D四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知D带正电荷，则B带负电荷．
    如图，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与力的方向有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关？
    【猜想与假设】
    猜想一：可能与篮球的材质有关；   
    猜想二：可能与篮球的充气情况有关．
    【制定计划与设计实验】
    在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案．
    方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；
    方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落．观察比较它们反弹后的高度
    方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度．观察比较它们所需自由下落高度
    【评估与交流】
    （1）按照方案一探究，其不足之处是很难控制向下拍的力相同．
    （2）按照方案二探究．篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越强；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为转换法．
    （3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越弱．
    【拓展应用】
    类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，鱼儿能听见拍手声，说明液体可以传声．

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