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6.郑州市在创建安全交通城市的过程中,对各县市的公交车采取了一些措施.公交车上都安装了“车载电视监控器”,如图所示.它能有效监控该车辆是否超员,该装置中摄像头的工作原理相当于照相机;公交公司为了调度及时,在公交车上装上了“车载无线电话”,它是通过电磁波来传递信息的.

分析 (1)根据摄像头的工作原理相当于照相机,车载电视监控是记录车内情况,能呈现在屏幕上,是实像.
(2)电磁波能够传递信息.

解答 解:“车载电视监控器”实际上是一个摄像头,摄像头是利用凸透镜成倒立、缩小的实像原理工作的,其工作原理同照相机.
“车载无线电话”工作时是利用电磁波来传递信息.
故答案为:照相机;电磁波.

点评 掌握凸透镜成像的三种情况和应用:
u>2f,成倒立、缩小的实像,应用于照相机和摄像头.
2f>u>f,成倒立、放大的实像,应用于幻灯机和投影仪.
u<f,成正立、放大的虚像,应用于放大镜和老花镜.
掌握无线通信是依靠电磁波传递信息的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小明学习了电功率后,用额定电压分别为2.5V、6V的灯泡L1和L2设计了如图1所示的电路图,来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关.
(1)小灯泡发光时,将电能转化为内能和光能.
(2)探究L1的亮度时,只闭合S、S1,发现电压表有示数,电流表无示数,则电路故障可能是:灯泡处断路.
排除故障后,继续实验,收集的数据及现象如表一.
                                 表一
电压/V电流/A亮暗情况
110.16
21.50.22较亮
32.50.28
表二
电压/V电流/A亮暗情况
410.28很暗
52.50.38
660.72很亮
(3)探究L2的亮度时,只闭合S、S2,进行实验,收集的数据及现象如表二.
(4)分析两表可知,同一规格的小灯泡发光亮度与实际功率有关,不同规格的小灯泡发光亮度还应与电能转化为光能的转化效率有关.
(5)完成探究后,小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱()各1个、2个开关及若干条导线,对额定电流为0.1A的小灯泡的额定功率进行了测定.根据他设计的电路图,写出实验步骤及测定额定功率的表达式.
实验步骤:
 ①根据如图2所示的电路图连接实物电路;
②只闭合S1,移动变阻器滑片,使电流表示数为0.1A
③断开S1,闭合S2,滑片不动,调节电阻箱,当电流表示数为0.1A时,读出电阻箱连入电路中的电阻为R
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1.医生给孕妇做B超,说明声音能够传递信息,地震产生的声波属于次声波(填“次声波”或“超声波”),所以人们很难在地震前感知到.

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18.下列关于摩擦力的说法中,正确的是(  )
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2.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想1.琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2.琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想3.琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关;
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号材料长度(cm)横截面积(cm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1000.76
G801.02
H尼龙801.02
I尼龙1001.02
(1)为了验证猜想一,应选用编号为A、B、C、的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为A、D、F、的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,应选用编号为E、G、H、的琴弦进行实验.
(4)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出与另外一些因素的关系,这种实验的研究方法是控制变量法.
(5)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧度有关.他为了证明这个猜想,他选取两根材料相同、横截面积相同、长度相同、控制拨弦的力相同的琴弦,使两根同一端固定,另外一端进行松紧程度调节,要求一张一弛,用大小相同的力拨动琴弦,比较发音情况.如果两根琴弦发出的声音音调不同,表明小华的猜想是正确(选填“正确”或“错误”).

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