【题目】在探究电流跟电阻的关系的实验中,已知电源电压为4.5V且保持不变,滑动变阻器(40Ω 1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图甲是没有连接完整的电路。
(1)请将图甲所示的实物电路连接完整_______(要求:滑动变阻器滑片向右移动时,电流表示数变大)。
(2)小刚同学连完最后一根导线后就发现电表的指针发生偏转,造成上述现象的原因是_____。
(3)小明同学连好电路后闭合开关,发现电流表无示数,电压表有示数,则故障可能是_____。
(4)小明排除故障后,多次改变定值电阻R的阻值,并记录各次电流表的示数,得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可以得出结论:_____,在本次实验中,小明更换的电阻R最大阻值应不大于_____Ω。
【答案】 连接电路时,开关没有断开 电阻处断路 电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比 50
【解析】解:(1)由图乙知,电阻两端的电压始终保持U=IR=0.5A×5Ω=0.1A×25Ω=2.5V,所以电压表选用0~3V的量程与灯泡并联,滑动变阻器滑片向右移动时,电流表示数变大,即电阻变小,故应将滑动变阻器右下接线柱连入电路中,如下所示:
(2)小刚同学连完最后一根导线后就发现电表的指针发生偏转,造成上述现象的原因是:连接电路时,开关没有断开。
(3)经分析,小明同学连好电路后闭合开关,发现电流表无示数,则电路可能断路,电压表有示数,说明电压表与电源两极相连通,所以故障可能是:电阻处断路;
(4)由(1)知,电流与电阻之积为一定值,由图象可以得出结论:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;
根据串联电路电压的规律,变阻器分得的电压:
U滑=4.5V﹣2.5V=2V,电压表的示数为变阻器分得的电压,根据分压原理,当变阻器的最大电阻40Ω接入电路中时,定值电阻的最大值:
R定=1.25×40Ω=50Ω,即在本次实验中,小明更换的电阻R最大阻值应不大于50Ω。
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【题目】随着人们生活水平的提高,越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖。其原理是以温度不高于60 ℃的热水为热媒,在埋置于地面以下填充层中的管道内循环流动,加热整个地板,通过地面以热传递方式向室内供热的一种供暖方式(如图所示)。
(1)某房间一段时间内循环流动的水质量为1 000 kg,进水温度为55 ℃,出水温度为40 ℃。这段时间里水向外界放出多少热量____?[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]
(2)“水地暖”以水为媒介,是因为水的比热容较大,请具体说明为什么要利用这一特性____。
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【题目】学习了功率的知识后,小明和几位同学准备开展“比一比谁在爬楼过程中的功率大”的活动.
(1)测量所需要的器材有: 、 、 .
(2)他们设计了三套方案:①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度,算出爬楼的功率并进行比较;②控制爬楼的时间相同,测量出各自的体重、爬楼的高度,算出爬楼做的功并进行比较;③控制爬楼的高度相同,测量出各自的体重、爬楼的时间,算出体重和时间的比值并进行比较.可行的是
A.只有①B.只有①②C.只有②③D.①②③都可以
(3)登楼梯比赛时,某同学从底楼匀速登上五楼,共用了20s,该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于
A.3000W B.300W C.30W D.3W.
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【题目】一个空瓶子的质量是150g,当装满水时,瓶和水的总质量是400g;当装满另一种液体时,瓶和液体的总质量是350g.则这个瓶子的容积是 cm3,液体的密度是 kg/m3.
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【题目】如图所示,条形磁铁放在水平桌面上,左端的S极正对着电磁铁.当电磁铁中的电流不断增大时,条形磁铁向左做加速运动.则电磁铁中的电流方向是从________(选填“a到b”或“b到a”),条形磁铁在运动过程中受到的摩擦力________(选填“变大”、“不变”或“变小”).
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【题目】甲、乙两物体同时同地沿同一直线做匀速运动,它们的s-t图象如图1所示。由图象可知
A. 甲通过的路程一定比乙大
B. 甲的速度一定比乙小
C. 经过6秒,甲乙一定相距3米
D. 甲乙间距离一定随着时间的增加而增大
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【题目】植树节里,小红提了5L水给刚栽的树苗浇水。如图所示,已知桶的质量为lkg.手的受力面积为1.0×10﹣3m2.则人手受到的压强是_____Pa,若水深为20cm,则水产生的压强是_____Pa.(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
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【题目】电工上水泥杆用的脚扣结构如图,它由一根钢条做成约3 / 5 的弧状,在前后A、B 处绑上橡皮,踏脚板D 上有一个固定脚的皮带C , A 、B 不在一个水平面上,在竖直方向有一个高度差。下列分析错误的是( )
A.脚扣可等效一个杠杆,B 是支点
B.在A 、B 处绑上橡皮是为了减小摩擦力
C.脚踏板做得宽而大是为了减小脚受到的压强
D.A 、B 间有一定高度差是为了保证脚扣对水泥杆产生足够的压力
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