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12.下列关于内能的说法正确的是(  )
A.一块0℃的冰融化成0℃的水,内能增加
B.物体机械能大,内能不一定大
C.热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体
D.物体吸收热量,内能一定会增加

分析 (1)物体吸收热量,内能增大,温度可能升高也可能不变;
(2)热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体;热量是一个过程量,不是一个状态量,热量描述了物体发生热传递时,传递能量的多少,不能说物体含有多少热量;

解答 解:A、一块0℃的冰融化成0℃的水,吸收热量,内能增加,故A正确;
B、物体具有机械能的大小与物体内能的大小无直接关系.物体机械能的大小,对其内能大小没有影响,故B正确;
C、热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体,故C错误;
D、物体吸收热量,但同时对外做功,内能不一定会增加,选项D错误.
故选:AB.

点评 主要考查了内能与机械能的区别.内能是与分子运动相对应的能量,机械能是与整个物体的机械运动相对应的能量;物体总是具有内能,但不一定总是具有机械能.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图是四个热学实验.请在下面空格处用字母表示相关实验:
(1)说明做功和热传递可以改变物体内能的是D、B.
(2)说明分子之间有作用力的是A;说明分子是在永不停息地运动的是C.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示,喇叭在“唱歌”,看到纸盒上的纸屑跳动,这个现象说明喇叭发声时,纸盒在不停地振动,太空中,当宇航员在飞船外工作时,他们之间即使靠得很近也无法直接交谈,而只能通过无线电设备交流,这是因为声音不能在真空中传播.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.一物体沿某一方向做直线运动,第1s内向前运动了3m,第2s内向前运动了5m,第3s内向前运动了7m.物体在前2s内的平均速度和第3s内的平均速度分别是(  )
A.4m/s,7m/sB.4m/s,5m/sC.5m/s,5m/sD.5m/s,7m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现:尺子伸出桌面的长度越长振动越慢,发出声音的音调越低;尺子伸出桌面的长度越短振动越快,发出声音的音调越高.由此可得出结论:音调的高低与振动的快慢有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.某小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数值钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在A、B、C三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”.

(1)该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的.所用的测量工具是刻度尺和秒表.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较缓(填“陡”或“缓”)些.
(3)请根据图中所给信息回答:sBC=5.00cm,tBC=1s,vAC=0.03m/s.
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会导致所测AC段的平均速度vAC偏大(填“大”或“小”).
(5)分析表中的数据,小车全程是做变速运动运动,因为小车前段路程运动慢、后段路程运动快.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.某同学用在学习长度测量时,物理老师叫该同学用分度值为1mm的刻度尺进行测量,他用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了5次测量,结果如下:18.32cm、18.34cm、18.345cm、18.35cm、18.75cm,则该物体的长度应记为(  )
A.18.34cmB.18.35cmC.18.429cmD.18.45cm

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示的是一把既能吹冷风、又能吹热风的电吹风的简化电路图,其中A是吹风机,B是电热丝(通电时发热).若只闭合开关S2,吹出的是冷风,若S1、S2都闭合时,吹出的是热风(填“冷”或“热”),此时电热丝B与吹风机A是并联.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,是小明制作的“会跳的卡片”,用手把它反过来平压在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松手后,卡片就会弹跳起来.图中A为内表面,B为外表面,实验时应把A面紧贴桌面,卡片弹起来的过程中,橡皮筋的弹性势能会转化为卡片的动能,使卡片能向上运动.

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同步练习册答案