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在探究水的沸腾的实验中：

（1）小明观察到同学们测水温的操作有如图中所示四种，你认为正确的是．
（2）在加热过程中的某一时刻，小明的温度计的示数如图1所示，此时水的温度是℃．
（3）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2所示．则图是水在沸腾前的情况，图3是水在沸腾时的情况．
（4）小明在观察水的沸腾现象时，记录的实验数据如下表所示，请你回答：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 92 94 96 98 99 99 99 99 99
①由表中数据做出水的温度随时间变化的图象．
②实验中得到水的沸点是℃．
③根据表格中的数据或者图象，可以得到的结论或者规律有：（写出两条即可），．
（5）小明发现自己组的水比邻组先沸腾，提前沸腾的原因可能是：（写出一种即可〕．

解：
（1）AC玻璃泡碰到容器底了，D温度计的玻璃泡没有完全浸没在液体中，B符合温度计的使用规则．
故选B．
（2）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了90℃上面第8个小格处，读作98℃．
故答案为：98．
（3）水沸腾前水的上层水温低，容器底层受热温度稍高一点，水中的气泡上升时，气泡中的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡减小．
水沸腾时，整个容器中的水温度都达到沸点，整个容器中的水都在汽化，汽化成的水蒸气都进入气泡，气泡不断变大．
故答案为：b；a．
（4）①首先确定横轴和纵轴代表的物理量和相应的标度，然后确定对应点，最后描点连线做出图象；
②由实验数据知，从第4min向后水的温度都是99℃不再升高．所以沸点为99℃；
③水沸腾前后水温的变化规律是：沸腾前，温度不断升高；沸腾时，温度保持不变；
故答案为：①温度--时间图象如下：

②99；
③沸腾前，温度不断升高；沸腾时，温度保持不变．
（5）这是开放题，水的初温较高，水的质量较少，酒精灯提供热量快等都是可以的．（答案合理均可得分）．
故答案为：水的质量较少．
分析：（1）要解决此题，需要掌握温度计的正确使用方法．温度计的正确使用方法：温度计的玻璃泡要全部浸入待测液体中，不能碰到容器底和容器壁．
（2）温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数．
（3）水沸腾前气泡越往上越小，水沸腾时，气泡越往上越大．
（4）①根据数学上的描点连线方法做出水温与时间的关系图线；
②水在沸腾时，温度保持不变，在实验数据中不同时间下对应的同一温度，就是水的沸点；
③直接利用实验数据或图象分析即可；
（5）加热时间较短的原因很多，可从水温高低和水的质量多少角度考虑．
点评：题目考查了温度计的使用和读数、水沸腾前和沸腾时的特点，加快沸腾的方法，同时还考查了图象的作法和对图象的分析，综合性较强，有一定难度．

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学在“探究水的沸腾”的实验时，他安装了如图所示的实验装置．
（1）实验过程中记录数据如下表：

时间/min	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	…
温度/℃	…	95	96	97	98	98	98	98	98	98	98	98	…

（2）由上表可知，水的沸点是

℃；
（3）根据实验数据纳水沸腾时的特点：

继续吸热，温度保持不变

；
（4）在实验时，小明按实验步骤进行了正确的操作，酒精灯也正常燃烧，但是从开始加热到水沸腾这段时间过长，请你帮他分析这可能是

水温太低或者水量太多

原因造成的（给出一种原因即可）

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明用图1的装置在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，得出实验数据如下表所示．

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
石蜡的温度/℃	40	41	42	44	46	48	50	52	55	58	62
海波的温度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	50	52	54
水的温度/℃	90	91	92	93	94	95	96	96	96	96	96

（1）探究熔化规律的实验，应该用图1中的

（A、B）装置．
（2）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和

温度计

．
（3）由实验数据可判断：海波的温度达到47℃时，其状态是

固态

，51℃其状态是

液态

（均选填“固态”或“液态”）．
（4）第8分钟石蜡全熔化，由实验数据可知，它属于

非晶体

（晶体、非晶体）．
（5）在探究水的沸腾时，为了减少加热时间，可考虑：
①水的量尽可能

少

（多或少）些；
②用

热水

（热水或冷水）来做实验；
③给烧杯加一个

盖

．
（6）图2中

（A、B）为水沸腾时的情景；根据实验数据可知：该实验中水的沸点是

℃，实验环境的气压

小于

（大于、小于或等于）一标准大气压．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）根据表中实验数据，可知水的沸点是

℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压

低于

（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（2）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图1所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是

．

（3）观察到如图3（a）、（b）所示的两种情景．你认为图

是水沸腾时的情景．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）根据表中实验数据，可知水的沸点是

℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压

（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（2）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是

．

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科目：初中物理 来源：江苏省南菁中学初中部2011－2012学年八年级9月月考物理试题 题型：058

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1 min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5 min后停止读数，部分数据记录如下表：

(1)

某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将表格内数据填上．

(2)

对于上图实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：________(先A后B/先B后A)．

(3)

根据表中实验数据，可知水的沸点是________℃；

(4)

如图a、b所示的两种情景，图________(a/b)是沸腾时的情景；

(5)

水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此“白气”是由于________(热水/水蒸气)遇到冷的空气________(液化/汽化)形成的．

(6)

在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示．其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
[　　]
A．
B．
C．
D．

(7)

探究结束后，同学讨论发现，采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间，请写出两条可行的方法：方法1：________；方法2：________．

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