如图在探究杠杆平衡条件的实验时，为了得到普遍的规律，需要多次改变动力、动力臂和阻力、阻力臂的大小，请设计一个记录数据的表格．

在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）如图甲所示，若要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，这样操作的主要目的是；
（2）为了使实验数据具有更广泛的说服力，实验操作过程中可采取哪些措施？（写出一条即可）．

如图在探究杠杆平衡条件的实验时，为了得到普遍的规律，需要多次改变动力、动力臂和阻力、阻力臂的大小，请设计一个记录数据的表格．

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解：实验过程要记录动力F₁、阻力F ₂、动力臂L₁、阻力臂L ₂，动力动力臂的乘积、阻力阻力臂的乘积，还要多进行几次实验，表格如下：

分析：在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小，多次测量是为了获取多组数据，得出普遍性的结论．
杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．改变动力后，要使杠杆仍在水平位置平衡，动力臂、阻力、阻力臂，都可以改变．
点评：本题主要考查对“探究杠杆平衡条件”的实验内容的了解以及实验表格的设计能力．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）如图甲所示，若要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向

右

（填“左”或“右”）调节，这样操作的主要目的是

使杠杆在水平位置平衡

；
（2）为了使实验数据具有更广泛的说服力，实验操作过程中可采取哪些措施？（写出一条即可）

改变所挂钩码数量或位置

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究杠杆平衡条件”的实验中，所用的实验器材有：杠杆（有刻度）、支架、细线、质量相同的钩码若干，实验装置如图所示．
（1）杠杆没挂钩码时，如果右端下沉．此时应将平衡螺母向

左

（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）支点为何选在均匀杠杆的中点位置

不计杠杆自身重力的影响

．
（3）另一同学也用这种实验装置，他想在杠杆倾斜一定角度的位置做实验．这样做有哪些不足之处？（写出一条即可）
（4）某同学经过正确的测量，记录的实验数据如下表：

实验次数	动力F₁/N	动力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	2	10	2	10
2	3	5	3	5
3	4	5	2	10

从表中数据可看出该实验的一个不合理之处是

有两次的实验，动力臂和阻力臂的数据是相等的

，理由是

不具有普遍性

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年辽宁省大连市九年级（上）月考物理试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

在“探究杠杆平衡条件”的实验中，所用的实验器材有：杠杆（有刻度）、支架、细线、质量相同的钩码若干，实验装置如图所示．
（1）杠杆没挂钩码时，如果右端下沉．此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）支点为何选在均匀杠杆的中点位置______．
（3）另一同学也用这种实验装置，他想在杠杆倾斜一定角度的位置做实验．这样做有哪些不足之处？（写出一条即可）
（4）某同学经过正确的测量，记录的实验数据如下表：

实验次数	动力F₁/N	动力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	2	10	2	10
2	3	5	3	5
3	4	5	2	10

从表中数据可看出该实验的一个不合理之处是______，理由是______．

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科目：初中物理 来源：2011年江苏省泰州市泰兴市济川中学中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）如图甲所示，若要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节，这样操作的主要目的是______；
（2）为了使实验数据具有更广泛的说服力，实验操作过程中可采取哪些措施？（写出一条即可）______．

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同步练习册答案

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