分析 结合以下两方面的知识进行解答:
①压力作用效果用物体形变大小来反映,物体形变越大,压力作用效果越明显.属于转换法的运用;
②压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关,在探究时要用到控制变量法.在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.
解答 解:(1)在实验中,可以通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小,属于转换法的运用.
(2)分析比较图乙和丙的实验现象,可以看出,压力相同,受力面积的大小不同,海绵的凹陷程度不同,故可得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.
(3)分析比较图乙、丁的实验现象,可以看出,受力面积相同,压力的大小不同,海绵的凹陷程度不同,故可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.
故答案为:(1)海绵的凹陷程度;(2)压力;小;(3)乙、丁.
点评 掌握压力作用效果的影响因素,利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素,是解答本题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 未破的那只鸡蛋受力大 | B. | 破的那只鸡蛋受力大 | ||
C. | 两只鸡蛋受力一样大 | D. | 两只鸡蛋受力大小无法比较 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 声音在不同介质中的传播速度相同 | |
B. | 如果物体发声停止,声音的传播立即停止 | |
C. | 海洋中的海豚利用海水传播声音,交流信息 | |
D. | 声呐来获得水中鱼群位置是利用声音可以传递能量 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 实验中所探究的“物体的动能”是指小球的动能 | |
B. | 此实验中物体动能的大小是通过纸盒移动的距离来表示的 | |
C. | 由甲乙两图可知物体动能的大小与物体的速度无关 | |
D. | 由甲丙两图可知,物体的动能大小与物体的质量大小有关 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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