【题目】在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中,已经备有的实验器材有:学生电源、已调零的电流表和电压表、滑动变阻器、定值电阻若干、开关和导线若干。小刚利用上述部分器材连接成了如图1所示的电路。闭合开关S前,同组的小兰指出电路连接有错误。
(1)请你画出正确的实验电路图。
(_______)
(2)小兰只改接了电路中的一根导线,电路便连接正确了,请你在图中画出她的改法。(在错接的导线上画×,然后画出正确的接线)
(_______)
(3)小兰将电路连接的错误改正后开始实验,在闭合开关S前,应使滑动变阻器的滑片P置于_________端。(选填“A”或“B”)
(4)以下是他们的部分实验步骤,请你帮他们补充完整:
①闭合开关S,并移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为U,读取电流表示数I,将R和I的数据记录在表格中。
②断开开关S,_________,闭合开关S,_________,将R和I的数据记录在表格中。
③多次仿照步骤②操做,将相应的电阻R和I的数据记录在表格中。
(5)小兰和小刚根据实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的 图像,如图2所示。请你根据图像判断,当导体电阻为4Ω时,通过该导体的电流为________A。
(6)画出实验数据记录表_____。
【答案】 A 更换电阻R 调节滑动变阻器的滑片P使电压表示数仍为U 1.5 见解析
【解析】
(1)[1]根据题意画出电路图,如图所示:
;
(2)[2]图中电压表与电阻串联,电流表与电阻并联了,应该使电压表与电阻并联,电流表与电阻串联,如图所示:
(3)[3]为了保护电路,闭合开关前划片在阻值最大处,即A处;
(4)[4][5]根据控制变量法知:在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中,需要控制电压不变,改变电阻,故需要补充的步骤为:断开开关S,更换电阻R,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P使电压表示数仍为U。
(5)[6]根据图象知:控制电压
U=IR=0.6A×10Ω=6V;
当导体电阻为4Ω时,通过该导体的电流:
;
(6)[7]
R/Ω | ||||||
I/A |
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示。盛有液体甲的薄壁圆柱形容器和均匀圆柱体乙放置在水平地面上。现从容器中抽出一定高度的液体并沿水平方向切去相同高度的部分圆柱体乙,此吋甲对容器底部的压强与乙对地面的压强相等。若薄壁圆柱形容器和圆柱体乙原来对地面的压力分別为F甲和F乙,则
A. F甲一定等于F乙B. F甲一定大于F乙
C. F甲一定小于F乙D. 不能确定
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】(1)如图甲所示,当开关S闭合后,电流表的指针偏转如图乙所示,其中a电流表测量的是通过_____(选填“电源”、“L1”或“L2”)的电流,b电流表的读数应为_____A.
(2)如图丙所示,电源电压保持不变,当S1、S2都闭合时,电压表示数为4.5V;当S1闭合、S2断开时,电压表示数为2V;那么S1、S2都断开时,L2两端的电压为_____V.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小亮利用如图所示装置进行实验“探究电流产生的热量与哪些因素有关”。
(1)在此实验中电流产生的热量不易观察,通过观察U形管中液面高度的变化,来比较电流通过电阻丝产生的热量多少。这种方法称为__________(选填“等效替代”或“转换”)法;
(2)开始实验前,用双手握住空气盒,很快发现U形管中液面出现高度差,说明空气盒气密性__________(选填“好”或“不好”);
(3)在图1中的两个密闭容器中装有等量的空气,并放置阻值_______(选填“相等”或“不等”)的电阻丝,此装置可研究电流产生的热量与电阻的关系;
(4)在图2中两密闭容器中的电阻丝阻值一样,但在其中一容器外并联了一个阻值相同的电阻丝,此装置研究的是电流产生的热量与__________的关系。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,核电站以核反应堆来代替火电站的锅炉,核燃料在核反应堆中释放核能, 核能转化为内能来加热水产生蒸气。蒸气通过管路进入汽轮机,推动发电机发电。下列说法中正确的是
A.核能为可再生能源
B.原子弹利用的是核裂变,氢弹利用的是核聚变
C.核能的使用不需要任何防护,不会产生任何污染
D.核电站利用核能的裂变发电,核反应堆中发生的链式反应是可控的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究导体中电流与电压的关系”实验中,连接电路时电键处于_______状态;实验中通过改变___________ 的方法, 获得多组实验数据,进而归纳得出实验结论。在“用电流表、电压表测电阻"的实验中,实验原理是___________________ , 获得多组实验数据的目的是为了___________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】图所示的电路中,将开关S闭合,灯L1灯L2均发光,下列说法中正确的是
A.灯L1和灯L2串联
B.灯L1和灯L2两端的电压一定相等
C.通过灯L1的电流与通过灯L2的电流一定相等
D.通过L1灯的电流与通过电源的电流一定相等
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小红和小华在“探究串联电路中的电压规律”时,设计了如图甲所示的电路,电源电压为3V。
(1)闭合开关S后,小红发现灯L1、L2均不发光,电压表的示数接近3V,则电路中的故障可能是灯L1出现了_____ (选填“短路”或“断路”)。
(2)排除故障后,闭合开关S,电压表的示数如图乙所示,此时灯L1两端的电压为_____ V。
(3)在测灯L2两端的电压时,为了节省时间,小红把电压表所接的B点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法_____ (选填“能”或“不能”)测出灯L2两端的电压,原因是:_______ 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想:
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关.
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.
为了验证猜想,他们设计了如图所示的装置,将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 (金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究:
(1)食盐水溶液的导电性能可以由 来判断;
(2)将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想 (选填序号),为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入 两图所示位置;
(3)将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置,若I乙≠I丁,由此可得到的结论是 ;
(4)这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是 (写出一种即可).
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com