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    （2006重庆物理竞赛题）一根均匀导线横截面积为0.5mm2，电阻为1Ω。如果把它从中点对折后再胶合成一根短导线，这根导线的横截面积是      mm2，电阻是            Ω



    1.0   0.25

    解析：把它从中点对折后再胶合成一根短导线，横截面积变为原来的2倍，长度减小到原来的1/2，电阻变为原来的1/4。


    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：


    李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与弹簧长度变化量的关系。他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙。物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止。请补充完成他们的探究过程：

    （1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法。下列实验中用到此方法的是      。（填序号）

    ①探究“杠杆的平衡条件”        ②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”

    （2）对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点。测量      之间的距离和      之间的距离，并改变      之间的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性势能越大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，测得数据如表：

    实验次数

    动滑轮重G动/N

    物重G/N

    钩码上升高度h/m

    动力F/N

    动力作用点移动距离s/m

    滑轮组的机械效率η/%

    1

    0.5

    1

    0.1

    0.7

    0.3

    47.6

    2

    0.5

    1

    0.2

    0.7

    0.6

    47.6

    3

    0.5

    2[

    0.1

    1.1

    0.3

    60.6

    4

    0.5

    4

    0.1

    2

    0.3

    66.7

    5

    1

    4

    0.1

    1.6

    0.5[来源:学,科

    ①

    （1）请根据前四组数据，在图22甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．(2分）

    （2）实验中应沿竖直方向         拉动弹簧测力计．

    （3）表格中编号①处数据应为       ；

    （4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与            无关．
    （5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和            有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2010物理学科能力竞赛）（6分）小轿车一般有四个车门，为防止行驶时车门没关闭带来危险，有些车设计了报警电路：四个车门都关闭时电铃不响且指示灯都不亮；只要有一车门没有关闭，电铃就会报警，对应的指示灯（S1对应L1，其他类推）就会发光，根据指示灯发光情况可判断哪一车门没有关闭.（说明：每个车门控制一个开关，当车门关闭时开关断开，车门打开时开关闭合）那么该电路应如何设计，请你在图中将各元件连接成符合要求的电路图.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2008上海物理竞赛题）AB、BC、AC、AD、BD、CD六根阻值均为R的电阻丝连接如图所示，则A、D之间的等效电阻为  （   ）

    A．R/2       B．R  

    C．2R/3       D．R/3

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2006重庆初中物理知识竞赛初赛题）王兵同学在探究“电流与哪些因素有关”的实验中，首先猜想到电流通过导体会受到阻碍作用，当导体的电阻发生变化时，电流也会发生变化。王兵同学选择了如图2所示的几种实验器材探究电压不变时电流是否随电阻变化。

    ⑴请帮他设计实验并用笔画线将图7的实验器材连接成正确的实验电路。

    ⑵为了探究电流是否会随电阻变化，并且已经按设计的电路连接好了电路，应该怎样进行实验？请写出主要的实验步骤。

    ①                                      。

    ②                                            。

    ⑶按王兵同学选择的器材进行实验探究，在操作过程中有没有什么特别应该注意的问题？

    ⑷王兵同学选择这些器材进行探究有没有不合适的地方？请你提出一些改进的建议。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2011全国初中应用物理知识竞赛初赛）如图所示电路是由十二个不同的电阻组成的，已知R1＝12Ω，其余电阻阻值未知，测得A、B总电阻为6Ω，今将R1换成6Ω的电阻，则A、B间的总电阻为（     ）

    A．6Ω         B．4Ω  

    C．3Ω         D．2Ω  

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2000第十届届全国初中应用物理知识竞赛复赛题）一、某同学在木板上安装如图所示的三只灯泡，已知灯泡L1和L3的电阻分别为R1=10欧，R3=25欧．连好电路后要测电源电压时，发现连接电压表的导线长度不够，于是他用电压表接在A、C两点时发现读数为1 5伏，接在B、D两点时读数为20伏．则此时电源电压为多少伏?(有不能整除的地方保留一位小数)

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （第12界浙江科学竞赛）在如图所示的实验中，说明电流能够产生磁场的实验是      。

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