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    14．如图是甲、乙两种物质的熔化图象，由图象可知乙种物质是晶体，该晶体的熔点是50℃．

    分析 晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点，因此根据图象中观察是否有固定熔点区分晶体和非晶体，同时熔化时，温度不变，该温度为熔点．

    解答 解：从图中可知，乙在熔化过程中吸收热量，温度保持50℃不变，所以乙是晶体，熔点为50℃．
    故答案为：乙；50．

    点评 本题考查晶体和非晶体的区别，注意晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，气泡从充满油的玻璃管底端A点向上运动，点B、C、D是每隔2秒记录的气泡位置．气泡在AD段做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动；在BD段运动的平均速度为0.125m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大地方便，王爷爷带小孙子驾车到南昌西站，然后乘高铁去上海游玩迪士尼乐园，9：36开车出发，并看到路边如图所示的交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表，如图所示，求：
    车次南昌西开上海虹桥到运行距离
    G134609：4313：18780km
    G138610：0513：59780km
    G134810：2614：41780km
    （1）在交通正常的情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶上哪一车次？
    （2）G1386次列车运行全程的平均速度为多少km/h？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．甲、乙两车在两条平行的公路上匀速行驶时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动．若以地面为参照物，由此可判断（　　）
    A．甲、乙两车都向南运动B．甲、乙两车都向北运动
    C．甲车向南运动，乙车向北运动D．甲车向北运动，乙车向南运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．小华家的电水壶的铭牌上标有“220V  1100W”字样，电水壶正常工作时的电流为5A，通电0.5小时消耗的电能为0.55kW•h．电热水壶的电阻为44Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．在国际单位制中，速度的单位是（　　）
    A．米（m）B．米/秒（m/s）C．千米/小时（km/h）D．千克/米3（kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些液态乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住．然后向外拉动活塞，拉到一定程度时，注射器里的液态乙醚几乎全部汽化（填物态变化名称）成为了乙醚蒸气；再向里推动活塞，可以观察到又有液态乙醚出现了，这说明：用压缩体积的方法可以使气体液化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小张同学探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧．

    （1）小张将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是缩小（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像； 如果此时给凸透镜戴上近视眼镜，为使光屏上再次呈清晰像，应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动．
    （2）小张将蜡烛移至光具座上30cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，此时的实验现象能够说明幻灯机（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）的成像特点．
    （3）小张再将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处，他从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰正立的像（选填“倒立”或“正立”）．
    （4）以上（1）、（2）步骤中，小张将蜡烛从光具座上10cm向30cm移动时，若要让烛焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏应远离（选填“远离”或“靠近”）透镜，此时所成像的大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．探究电流与电压、电阻的关系．
    【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    【猜想】
    ①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
    ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
    ③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑动变阻器（A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”），导线若干．
    【实验过程】
    （1）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是变阻器连入电路的阻值没有调到最大值．
    （2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一，此时选择的滑动变阻器是C（选填A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”），分析数据可得出猜想①是正确的．
    （3）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出：猜想③是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是控制阻值不同的定值电阻两端电压不变．
    （4）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了雨表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：电压表测量的是滑动变阻器两端的电压．
    表一
    电压U/V1.21.62.02.42.8
    电流I/A0.120.160.200.240.28
    表二
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.300.150.10

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