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    15．根据要求作图

    （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电灯、开关和插座接入家庭电路中．
    （2）为节约电能，在居民楼的楼道中，装有由声控开关和光控开关共同控制的楼道灯．夜晚，当有人走动发出声音时，电路接通，灯亮；经过一两分钟后，开关内部的延时装置就把电路断开，灯灭．白天，无论发出多大的声音，灯也不亮．请将图乙中的器材连成符合楼道灯要求的电路．
    （3）按要求将图丙所示的电路连接好．要求：开关闭合时，两灯都能发光且两灯并联，电流表测量干路中的电流．（两灯的电阻均大于10Ω）

    分析 （1）灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．
    （2）①声控开关中装的是声敏电阻，这种电阻阻值大小与声音有关：当有声音时，它的阻值会变小；当没有声音时，它的阻值会变大；②光控开关中装的是光敏电阻，这种电阻阻值大小与光照强度有关：当有光时，它的阻值会变大；当没有光时，它的阻值会变小；③因为我们白天不需要灯光，无论发多大的声灯都不会发光，只有到了晚上并且发声时灯才会亮，所以由此可以判断应该把这两个开关串联起来．
    （3）电源由两节干电池串联组成，可知电源电压，两灯并联，两灯的电阻均大于10Ω，可得干路电流大小范围，进而确定电流表的量程；据此补充连接实物图．

    解答 解：
    （1）首先辨别上面三根线地线、火线、零线．
    灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．
    三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．如图所示：
    （2）由题意知，应将这两个开关串联后再与灯泡串联，灯泡由两个开关同时控制，只有两个开关都接通时，灯泡才能发光；如下图所示：
    （3）电源由两节干电池串联组成，电源电压为3V，两灯并联，两灯的电阻均大于10Ω，由欧姆定律可知每一条支路的电流都小于0.3A，干路电流小于0.6A，电流表的量程用0～0.6A量程；补充连接实物图如图所示：

    点评 （1）掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性．
    （2）考查了开关串联在实际生活中的具体应用，需要对题中要求有清楚的认识，关键是开关的控制作用．
    （3）本题考查实物图的连接，连接实物图是整个初中物理的难点，也是中考必考内容．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在测定标有“3.8V”小灯泡（阻值约为10Ω）额定功率的实验中，所给的器材如下：学生电源（有3V、6V、9V三档）、电阻R1=5Ω、两块电流表（0-0.6A-3A）、两只滑动变阻器（A、“5Ω2A”，B、“10Ω1A”）．请完成下列实验：

    （1）请根据图甲中的电路，将图乙中实物电路补充完整．
    （2）在这个实验中，你将选用学生电源的6V档，选择A（选填“A”、“B”）滑动变阻器．
    （3）在实验的过程中滑动变阻器的作用是：保护电路、通过调节接入电路中的电阻，调节加在小灯泡两端的电压，使之为额定电压，测出此时的电流，求出小灯泡的额定功率．
    （4）调节变阻器，灯泡正常发光时的电流表A1的示数如图丙，则小灯泡的额定功率是1.52W，在实验时同学们还分别测出了小灯泡在不同电压下的功率值，并求出了功率的平均值减小误差，请你评价一下他们的做法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．朱伟同学用一个距离手4m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动3m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做了多少功（　　）
    A．100JB．200JC．300JD．400J

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小文在实验室用如图所示的电路做电学实验，请你帮助他完成以下的判断：
    （1）当滑动变阻器的B、C两个接线柱接入电路中，滑片P向A端移动时，灯L将变暗（填“变暗”“不变”或“变亮”）．
    （2）当滑动变阻器的A、D两个接线柱接入电路中，要使灯L变暗，滑片P应向B端移动．（填“A”或“B”）
    （3）当滑动变阻器的AB两个接线柱接入电路中，无论怎么移动滑片，灯都几乎不亮．
    （4）滑动变阻器是通过改变连入电路的阻值 来改变电路中的电流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在“模拟探究人眼视力缺陷”的实验中：

    （1）人眼的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏．观察物体时，物体在视网膜上所成的像是D
    A．正立、缩小的虚像    B．正立、缩小的实像
    C．倒立、缩小的虚像    D．倒立、缩小的实像
    （2）如图甲，要使像能够成在光屏的中央，应将透镜向下（上/下）调整．
    （3）若当光屏上出现清晰的像时，把烛焰向左（远离透镜）移动后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向左（左/右）移．
    （4）在上一步实验获得清晰的像后，小明取下自己的眼镜放在凸透镜前，如图2所示，光屏上的像变模糊了，只向右移动光屏，像又清晰了，由此可判定该镜片是凹透镜（凸透镜/凹透镜），该同学是近视（近视/远视）眼．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．冬天用热水袋取暖，热水袋中装的是水，利用了水比热容较大的特点．（选填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．测电阻的方法有很多，比如：

    （1）在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中，按图甲所示的电路连接进行实验．
    a．该实验的测量原理：R=$\frac{U}{I}$．
    b．开关S闭合前，先将滑动变阻器滑片P置于B（选填“A”或“B”）端．
    c．检查电路连接无误后，闭合开关S，观察和记录每次实验电压表和电流表的读数，计入下图表格中．其中第3组数据中，电压表的读数如图乙所示，即是2V，电流表的读数如表格所示．
     实验序号 电压/V 电流/A 电阻/Ω
     1 1.5 0.31 4.8
     2  0.4 
     3   

    d．根据表格内相关数据计算可知：被测电阻Rx的阻值是5Ω．
    e．实验进行了多次测量，其目的是取平均值减少实验误差．
    f．由此可看出，电阻是导体本身的属性，与电压、电流大小无关（选填“有”或“无”）．
    （2）如图1所示电路用的是等效替代法测量未知电阻．其中Rx是待测电阻，R是滑动变阻器，R0是电阻箱（表盘情况如图2所示）．
    a．实验过程中在闭合开关S1之后，应先闭合开关s3（选填“S2”或“S3”），调节滑动变阻器滑片至某个位置，读出电流表的示数I0；接下来的操作是断开S3，闭合S2，保持滑片位置不动，调节电阻箱使电流表示数仍为I0，读出电阻箱示数即为RX．
    b．实验过程中为节省时间，在调节电阻箱上的旋盘时，应先调节下列选项中的A旋盘．
    A．“×1000”B．“×100”C．“×10”D．“×1”
    （3）某兴趣小组根据所学的知识，设计了如图3所示装置来测待测电阻Rx的阻值．其中电源电压为3V，电流表选择0-0.6A的量程接入电路（如图4），R0为已知阻值的定值电阻．只要在ab间接入待测电阻Rx，然后根据电流表的读数可推知待测电阻Rx的阻值大小．
    a．为了充分利用电流表原有的刻度，所选R0的阻值应为5Ω．
    b．在电流表原有刻度的基础上标注电阻大小，其中阻值为“0Ω”应标在电流表最右侧刻度线上（选填“左”或“右”）．且标注完成后，每一格之间的电阻大小差值不相同（选填“相同”或“不相同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．妈妈烧的鱼很好吃，关键的一道工序就在最后大火水煮，煮一会儿，汤汁由于汽化（填物态变化）渐渐减少；而且远远地就能闻到鱼的鲜香味道，这是因为构成物体的分子在不停地做无规则运动；整个过程中，热量由液化气灶的火焰传递给锅内的汤汁，但不会反过来传递，这说明能量的传递具有方向性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小科做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）用笔画线替代导线，将实物电路连接完整．
    （2）碰接电路的最后一根导线时，灯泡立即发出强光，则连接电路时除了滑动变阻器的原因，还有一个操作不当，即连接电路时开关没有断开；
    （3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如乙图，则实小灯泡的额定功率为0.75W．
    （4）同学们在交流时，发现有的组将电压表连接成如图丙所示电路，则这种连接测量出的电阻值比实际电阻值偏大，其原因是电流表也有电阻．

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