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    18．如图所示，图②的装置是电动机的结构示意图，电动机在工作的过程中，其能量转化是把电能转化为机械能．

    分析 （1）判断电动机和发电机模型的依据是有无电源；有电源的是电动机，无电源的是发电机；
    （2）电动机主要把电能转化为机械能；发电机是将机械能转化为电能的装置．

    解答 解：①中没有电源，所以是发电机的工作原理图；发电机是将机械能转化为电能的装置；
    ②中有电源，所以是直流电动机的工作原理图；电动机是将电能转化为机械能的装置．
    故答案为：②；电能转化为机械能．

    点评 本题考查电动机的原理以及能量转化情况，相对比较简单，属于基础题．

    练习册系列答案
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    8．如图所示，以下生产、生活工具的应用中，不属于省力杠杆的是（　　）
    A．
    瓶口起子    		B．
    铡刀
    C．
    道钉撬    		D．
    铲子

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的图象是（　　）
    A．（1）和（4）B．（2）和（4）C．（1）和（3）D．（2）和（3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．小王用力把足球踢了出去，感到脚有点疼，这是因为力的作用是相互的；足球可以在草地上继续滚动一段距离，这是因为物体具有惯性；足球最后停下来，说明足球受到了（选填“受到了”或“没有受到”）力的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．某小组同学为了“研究物体的动能大小与哪些因素有关”，让若干小球先后从光滑斜面上由静止滚下，从A到B沿水平面做匀速直线运动，然后在B点分别撞击同一个小木块，并推着木块水平移动一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块被推得越远，表示小球撞击前的动能越大．他们在如图1所示的装置上安装了数据采集系统，自动生成小球在AB段运动中的S-t图象，并测量了不同小球在水平面推动同一木块移动的距离，部分数据记录在表中．图2所示是其中两次质量为0.1千克的小球中从不同高度滚下来在AB段运动的S-t图象．

    实验序号小球质量（千克）小球速度（米/秒）木块移动的距离（米）
    10.10.10.2
    20.10.20.8
    30.20.21.6
    40.30.22.4
    5
    6
    （1）请根据S-t图所提供的信息将表格中的数据填写完整．
    （2）该小组同学在检查实验数据时发现还有甲（0.1千克、0.3米/秒、1.8米）、乙（0.4千克、0.2米/秒、3.2米）两组数据没有填写入表格．随后马上将甲、乙两组数据依次补填在实验序号5和6中．
    （3）请你根据上述实验的所有数据及相关条件进行分析，可得出初步结论：
    ①分析比较实验序号1、2、5可知：当物体的质量相等时，物体的速度越大，物体的动能越大．
    ②分析比较实验序号2、3、4、6可知：当物体的运动速度大小相等时，物体的质量越大，物体的动能越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示的两幅画面，台灯发光时，小亮摸灯泡和电线的感觉大不相同，请用物理知识解释：为什么灯丝热得发光，而导线的热却觉察不出来呢？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示是某实验小组合作探究“凸透镜成像规律”的实验装置（足够长），实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏，使三者的中心在同一直线上，并且大致在同一高度，这样做的目的是使像能成在光屏中央；当烛焰离凸透镜20cm时，在另一侧光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰的像，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向上（选填“上”或“下”）移动；移动蜡烛，使烛焰离凸透镜10cm，再移动光屏，能（选填“能”或“不能”）在光屏上得到一个清晰的烛焰的像．

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    7．脚踢足球，施力物体是脚，受力物体是足球，脚也感到痛，这是因为力的作用是相互的．

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    8．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小英利用上述器材制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
    （1）实验中通过观察电磁铁吸引大头针的数量来判断电磁铁的磁性强弱．
    （2）当滑动变阻器滑片向左（选填“左”或“右”）移动时，电磁铁的磁性会变强．表明电磁铁磁性强弱与电流大小有关．
    （3）根据图中情境可知，其它条件相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．

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