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9.如图所示为一辆向右运动的小车,其车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球,如果在运动过程中,小球与竖直车厢璧保持刚好接触的状态,则下列说法中正确的是(  )
A.小球一定在做匀速直线运动
B.车厢壁对小球的作用力使小球向右运动
C.小车受到的拉力F大于地面的摩擦力
D.在拉力作用下,小车的动能不断变大

分析 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性,一切物体都有惯性,惯性是物体的一种属性,据此分析选项A和B;
物体处于平衡状态一定受到平衡力的作用,二力平衡的条件:大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上.缺一不可.据此分析C选项;
物体的动能大小与质量和速度有关,质量越大,速度越大动能越大,据此分析D选项.

解答 解:A、小球随车一起向右运动,如果在运动过程中,小车突然加速、减速或静止,小球由于惯性仍要保持原来的运动状态,所以小球会向后远离车厢、或向前撞击车厢,故从小球与竖直车厢璧保持刚好接触的状态可知,小球一定随小车一起在做匀速直线运动.故A正确;
B、小球之所以向右运动,是因为小球具有惯性,仍要保持原来的运动状态,并不是因为受到车厢壁的作用力.故B错误;
C、由A可知,小车做匀速直线运动,处于平衡状态,在水平方向上受到的拉力和地面的摩擦力是一对平衡力,大小相等.故C错误;
D、由A可知,小车做匀速直线运动,其质量不变,速度不变,动能不变,故D错误.
故选A.

点评 此题考查惯性、力与运动的关系、动能大小的改变,是一道综合性较强的题目,关键是首先根据惯性判断小车和小球的运动状态.

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19.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜放置在光具座的C点处,如图所示.
(1)组装并调整实验器材,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,把点燃的蜡烛放在光具座的B点处,然后依次改变蜡烛的位置,移动光屏找到清晰的像,记录了下表所示的数据.由表格可知,凸透镜的焦距是10cm,此时光屏应位于图中D(填写字母)点的位置.
实验次数1234567
物距/cm50403530252015
像距/cm12.513.3141516.72030
(2)第7次实验中,在光屏上得到清晰的倒立、放大的实像.在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是幻灯机(或投影仪).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.婷婷同学站在平面镜前2m处,她在平面镜中的像距离她有4m;如图所示,4月初,柳州市的紫荆花满城都是,花丛中花香四溢,这是一种扩散现象.

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17.甲、乙是两个完全相同的均匀实心圆柱体,重力都为5.4N.甲放在水平地面上,细绳的一端系于圆柱体甲上表面的中央,另一端竖直拉着轻质杠杆的A端.当把圆柱体乙悬挂在杠杆的B端时,杠杆在水平位置平衡,且AO:OB=2:1,如图甲所示,此时甲对地面的压强为1350Pa;当把圆柱体乙放入底面积为30cm2的薄壁圆柱形容器M中,将质量为450g的水注入容器,圆柱体乙刚好有$\frac{3}{4}$体积浸在水中,水在容器中的深度为20cm,如图乙所示.(已知ρ=1.0×103kg/m3)求:

(1)圆柱体甲的底面积是多少m2
(2)当圆柱体乙刚好有$\frac{3}{4}$体积浸在水中时,所受到的浮力是多少N?
(3)如图乙所示,此时甲对地面的压强为多大?

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4.关于声音,下列说法中正确的是(  )
A.物体发声一定是因为物体在振动
B.我们能区别不同物体的发声,一定是它们振动的频率不同
C.夏天雷雨天时,说“雷声震耳”主要是指响雷的振动频率太高
D.医院利用超声波来诊断病情,主要是因为波能传递能量

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.小红同学在做“研究凸透镜成像规律”的实验时,将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏调节到如图所示的位置,光屏中心正好出现清晰的像(未画出).下列说法中不正确的是 (  )
A.凸透镜的焦距为25cm
B.屏上的像是倒立的实像
C.蜡烛燃烧变短,屏上像的位置会上升
D.取走光屏,则凸透镜不能成像

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.关于温度、内能、热量和做功,下列说法正确的是(  )
A.物体的内能增加,一定是从外界吸收了热量
B.0℃的冰也具有内能
C.做功可以改变物体的内能
D.物体放出热量时,温度可能降低

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.某科技小组设计的提升重物的装置如图所示.C都是定滑轮,B 是动滑轮;杠杆DE可绕O点在竖直平面内转动,OD:OE=1:2.小轩的质量为55kg,他通过细绳在E点施加竖直向下的拉力T为150N时,杠杆在水平位置平衡,小轩对地面的压力为F,物体A对地面的压强p为3×103Pa.已知:物体A的质量为100kg,其底面积为5×10-2m2,杠杆DE和细绳的质量均忽略不计.
求:(1)小轩对地面的压力为F;
(2)动滑轮B受到的重力G;
(3)小轩通过细绳在E点施加竖直向下的拉力为多大时,物体A对地面的压强恰好为零.

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19.小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.
(1)实验室常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的;
(2)该实验应选用碎冰块(选填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些;
(3)为了使试管中的冰受热均匀.且便于记录各时刻的温度值,小华应选用乙(选填“甲”或“乙”)装置来进行实验.

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