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小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升一定的高度,如图所示.他两次提升钩码时绳端沿拉力方向移动的距离相等,所用的拉力大小分别为F和F,钩码上升的高度分别为h和h,额外功分别为W额甲和W额乙,机械效率分别为,η和η.(不计绳的重力以及各处的摩擦),则一定有( )

A.F>F
B.h<h
C.W额甲<W额乙
D.η<η
【答案】分析:①从图可知,2G=G,G相同,根据F=(G+G)分析所用的拉力F和F的大小关系.
②根据s=nh计算出钩码上升的高度的关系;
③不计绳的重力以及各处的摩擦,额外功就是克服动滑轮重所做的功,知道动滑轮重相同,可利用公式W=Gh判断出两次所做额外功的大小关系.
④利用公式η===判断出机械效率的大小关系.
解答:解:(1)从图可知,2G=G,G相同,根据F=(G+G)可知,F=(G+G),F=(2G+G),
当G=G时,F=F
当G>G时,F<F
当G<G时,F>F
故A错误;
(2)他两次提升钩码时绳端沿拉力方向移动的距离相等,甲图有两股绳子,乙图有三股绳子,所以h=s,h=s,所以h>h,故B错误;
(3)同一滑轮组,动滑轮重相同,根据公式W=Gh可知,G相同,h>h,所以W额甲>W额乙,故C错误;
(4)根据公式η===可知,G相同,G<G,所η<η,故D正确.
故选D.
点评:此题主要考查了拉力、物体上升高度、额外功的计算方法,以及机械效率大小的比较.此题涉及到的知识点较多,学习的时候要注意这些知识点之间的联系,做到学新而知故,在知识的融会贯通中得到更大的提升.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?同安区一模)小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度,如图所示.甲图中,测力计的示数为0.2N,钩码重0.5N,则该滑轮组的机械效率为
83.3%
83.3%
;甲乙机械效率分别为η和η,η
η.(选填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?福州)小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度,如图所示.他两次提升钩码所用的拉力分别为F和F,则F
F;所做的有用功分别为W和W,机械效率分别为η和η,则W
W,η
η.(均选填“>”、“=”或“<”)

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小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升一定的高度,如图所示.他两次提升钩码时绳端沿拉力方向移动的距离相等,所用的拉力大小分别为F和F,钩码上升的高度分别为h和h,额外功分别为W额甲和W额乙,机械效率分别为,η和η.(不计绳的重力以及各处的摩擦),则一定有(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度,如图所示.他两次提升钩码所用的拉力分别为F和F,则F
F;所做的有用功分别为W和W,则W
W.机械效率分别为η和η,则η
η,(均选填“>”、“=”或“<”),判断依据是:
同一滑轮组,提升物体越重,机械效率越高
同一滑轮组,提升物体越重,机械效率越高

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省盐城市滨海县九年级下学期期末调研物理试卷(带解析) 题型:填空题

小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度,如图所示。他两次提升钩码所用的拉力分别为F和F,则F    F;所做的有用功分别为W和W,机械效率分别为η和η,则W_    W,η    η。(均选填“>”、“=”或“<”)

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