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    15．小明用两支示数都为38.5℃的体温计分别测量体温为39.5℃和37℃的两个人的体温，则测量的结果是（　　）
    A．37℃39.5℃B．38.5℃39.5℃C．39.5℃38.5℃D．38.5℃38.5℃

    分析 要解答本题需掌握：温度计有一特殊的构造，即液泡上方有一缩口，液柱不能自动下降．

    解答 解：
    由体温计的特殊构造可知：体温计在使用前必须用力向下甩一下，如果没有甩，直接测病人的体温，如果被测病人的体温比原来体温计示数高，则准确；如果比体温计原来示数低，则仍然是原来的示数；所以第一个人的测量结果为39.5℃，第二个人的测量结果为38.5℃，故C正确．
    故选C．

    点评 本题主要考查学生对：体温计的构造以及使用方法的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图所示的电路进行实验．
    （1）在连接电路时，开关应处于断开状态．

    （2）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=0.52A，I=1A．根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：I=I1+I2（写出关系式）即可．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，秒表的读数为5min37.5s，合337.5s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

    （1）实验需要小车进入不同的水平面有相同的初速度，则小车应从同一斜面同一高度开始下滑．
    （2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是重力和支持力．
    （3）实验结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．
    （4）推论：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动．
    （5）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是C
    A．物体动能大小与质量是否有关
    B．物体动能大小与速度是否有关
    C．A、B都可探究．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V．

    （1）请用笔画线代替导线，将图1的实物图未连接部分补充完整（连线不得交叉）．
    （2）实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于左端（填“左”或“右”）
    （3）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，终过分折，同学们猜想了一些可能的原因，见表． 请根据同学们的分析，将表中电压表和电流表的示数情况在空白处补充完整．
    猜想电压表示数情况电流表示数情况
    灯泡断路  示数接近零
    灯泡短路 示数为零
    （4）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端电压和对应的电流值，根据这些数据在坐标图上绘制出了I-U图象（如图2所示）．分析图象可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为10Ω．
    （5）从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的变化而跟着变化了，从物理学角度分析，造成这一现象的原因是灯泡的电阻随温度的升高而增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的．如图是某人测量体温时体温计的示数，其分度值是0.1℃，则他的体温是38.4℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    4．请按图1所示的电路图正确连接图2所示的实物图（电表都选用小量程）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．为了探究液体温度升高时吸收的热量多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：
    在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用相同的加热器加热，下表是他的实验记录，根据实验记录回答问题．
    烧杯号液体质量（克）初温（℃）末温（℃）加热时间（分）
    1水300203012
    2水15020306
    3煤油30020306
    4煤油30020253
    （1）比较1和2的记录，可以得到的结论是：同种物质升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多；
    （2）比较1和3的记录，可以得到的结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同；
    （3）比较3和4的记录，可以得到的结论是：质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多．
    （4）物体温度升高时吸收的热量的多少与质量、升高的温度、物质的种类有关．

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