练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    3．西城中学某实验小组对“立竿见影”的现象进行了研究．
    （1）首先，老师请小北同学在如图1所示的两图中画出清晨7点和上午10点，同一根竹竿同一地点在太阳下的影子（要求将影子用L标出），请你和小北同学一起来完成（“•”表示太阳）．

    （2）从图1两张图比较来看，你发现影子的长短与太阳位置有关．古代人利用这个规律创造发明了日晷，并以此来粗略测量时间．
    （3）为了进一步研究影子长度与哪些因素有关，小北课后率领科学兴趣小组的同学做了如图2所示实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．
    ①保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如表：
    点光源的高度H/cm2030405060
    影子长度L/cm3015107.56
    分析上述实验数据可以发现：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的减少的量减小  （选填“变大”、“变小”或“不变”）
    ②图中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作？
    答：应当保持短木条的长度不变以及点光源的高度不变，改变短木条的位置，测量相应的影子长度L并记录，分析数据并得出规律．

    分析 （1）沿直线传播的光，被不透明的物体挡住，光照射不到的地方便是“影”，据此作图．
    （2）由（1）图可知时间不同，太阳的位置不同，影子的长短不同，利用这一点可以测量时间．
    （3）①根据表中数据分别计算光源每增加10cm后的影子的变形量，从而得出结论；
    ②利用控制变量法，控制木条的长度和光源的高度，短木条的位置．

    解答 解：（1）太阳光沿直线传播，过太阳与杆顶两点作直线，线与地面的交点与杆子和地面接触点间的线段便是杆子的“影”，如图所示．


    （2）从图（1）可看出影子的长短与太阳的位置有关，古代的日晷就是以此来粗略测量时间的．
    （3）①光源高度每增加10cm后，影子长度的变化量分别为15cm；5cm；2.5cm；1.5cm，
    所以点光源高度增加量相同时，则影子长度L的变化量减小；
    ②根据控制变量法知，要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应当保持短木条的长度和点光源的高度不变，改变短木条的位置．
    故答案为：（1）见上图；（2）太阳位置；时间；（3）①减小；②点光源的高度，短木条的位置．

    点评 本题考查了以下知识，熟练掌握这些知识是正确解题的关键；
    1、在同种均匀介质中光沿直线传播；
    2、光被不透明的物体挡住，光线照不到的地方就是“影”；
    3、题利用了控制变量法研究影子的长度与光源的高度、木条与光源的距离的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．切割大理石、钢板、陶瓷等材料时常用到“水刀”，它可以对切割表面产生高达108Pa的压强，那么“水刀”作用在10-7m2的面积上，产生的压力为10N．现在在纯水切割的基础上又出现了加磨料切割，使“水刀”的威力更大，这是因为加入磨料后增大了质量，从而增大了“水刀”的动能．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．完成下列速度单位换算：
    （1）54km/h=15m/s．      
    （2）5m/s=18km/h．
    （3）100cm/s=3.6km/h．    
    （4）20dm/s=7.2km/h．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．我们看远处的物体时睫状体的调节作用使晶状体变薄，对光线的偏折变小，远处物体的像刚好成在视网膜上，这个像是倒立、缩小、实像；我们看近处的物体时睫状体的调节作用使晶状体变厚，对光线的偏折变大，近处物体的像刚好成在视网膜上，这个像是倒立、缩小、实像．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图S′是在水中的潜水员看到岸上的灯S的虚像，请你完成光路图并画出折射光线．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，不透光小圆盘P和小圆形发光面S的半径均为R，平行竖直放置，二者相距为2d，在它们正中间放置一个焦距为d的凹透镜，透镜的主光轴通过P和S的圆心，在P的右侧相距d处，放置一平行于圆盘面的光屏M（足够大），如果发光面S所发出的光是平行光则不透光圆盘P在光屏M上形成的本影（发光面S发出的任何光线都不能进入该区域内）面积为$\frac{16}{9}$πR2，如果发光面S是一般光源则不透光圆盘P在光屏M上形成的本影面积为$\frac{20}{9}$πR2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态．
    （2）如图乙所示，用弹簧测力计在图示处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是该力的力臂变短了．
    （3）杠杆不处于水平位置能否平衡？小海和小红意见不同．小海认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件．小海认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？对（填“对”或“错”），小海这种方案与小红让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为小海和小红哪位同学的实验方案好，小红的实验方案好；理由是：小红的方案中的杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂．
    （4）用绳子拴住一根粗细不同的大树，静止后大树水平平衡，如图丙．现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断GA＞GB（选填“＞”、“=”或“＜”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．用天平和量筒测金属块的密度时，在调好的天平左盘放金属块，天平平衡时，砝码及游码标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量是27.4g．把金属块放入装有适量水的量筒中，量筒内水面的位置如图乙所示，则金属块的密度是2.74×103kg/m3，金属块有磨损后，它的密度不变（选填“变大”“不变”或“变小”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．用如图所示器材测滑轮组的机械效率．
    （1）在图上画出滑轮组最省力的绕线方式．
    （2）安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置．
    （3）某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被测和计算的数据如下表：
    拉力F/N拉弹簧测力计的线端通过距离s/m有用功W有用/J总功W总/J
    0.60.40.30.24
    上表中肯定错误的数据是0.4、0.24．正确计算该滑轮组的机械效率为83.3%．
    （4）若用上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为η1；提起重3N的钩码，机械效率为η2，则η1＜η2．（选填“＞”、“＜”或“=”）由此可知，被提升物体的重力是影响滑轮组的机械效率的因素之一．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案