如图是在研究动能与势能相互转化的单摆实验.请画出小球由A点摆下经过B点时.请画出在B点所受到力的示意图．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响压力作用效果的因素：
（2）探究影响动能大小的因素：

过程	小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积有关，于是他做了如图三次实验，其中：他通过乙、丙乙、丙两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系．最终，他得出结论并建构出压强的概念．
作图	请在丙图中画出小桌的受力示意图．
方法	通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了转换转换法．
程序	提出问题-猜想- 进行实验与收集证据进行实验与收集证据 -得出结论．

过程	如图，三次实验要让小球由静止静止状态开始滚下．乙、丙两次实验，研究的是动能大小与速度速度的关系．小球沿斜面滚下过程中，它的重力势重力势能主要转化为动动能．
作图	请在甲图中画出小球滚下的受力示意图．
问题讨论	如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越慢慢．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示，分析上述甲、乙两组实验，回答以下问题：
A、如图乙所示，实验时让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的

速度

．此过程中小球的

重力势

能转化为小球的动能；
B、选用如图甲探究的是动能与

速度

的关系，得出的结论是：

质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大

．
C、选用如图乙探究的是动能与

质量

的关系，得出的结论是：

速度相同时，质量越大，动能越大

．
D、物理研究方法有许多，如等效替代法、转化法、类比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是转化法、就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小，二是

控制变量

法．

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年泰州市九年级期末调研模拟试卷 题型：实验题

在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道(如图，其

中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球

各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

(1)利用这套器材进行实验时，可以通过比较_____________________________的大

小，来比较小球动能的大小.

(2)为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从_________________

释放。研究后得出的结论是：__________________________________________．

(3)课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举

起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势

能E_弹与压缩量x之间关系的实验方案：(实验装置如下图)

实验次数	弹簧压缩量x(cm)	上升的高度h(cm)
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h.

上表数据是小明的实验记录.由表中可知, 若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h₁，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h₂，则h₁_______h₂（选填“＞”“＜”或“＝”）

(4)若第三问中小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现

弹簧弹性势能E_弹与压缩量x___________正比？ (选填“成”或“不成”)

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年山东省泰州市九年级期末考试物理卷 题型：选择题

在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，

提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道(如图，其

中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟

槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球

各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

(1)利用这套器材进行实验时，可以通过比较_____________________________的大

小，来比较小球动能的大小.

(2)为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从_________________

释放。研究后得出的结论是：__________________________________________．

(3)课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举

起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势

能E_弹与压缩量x之间关系的实验方案：(实验装置如下图)

实验次数	弹簧压缩量x(cm)	上升的高度h(cm)
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50[来源:学_科_网Z_X_X_K]
4	4.00	23.98

用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h.

上表数据是小明的实验记录.由表中可知, 若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h₁，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h₂，则h₁_______h₂（选填“＞”“＜”或“＝”）

(4)若第三问中小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现

弹簧弹性势能E_弹与压缩量x___________正比？ (选填“成”或“不成”)

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道(如图，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

(1)利用这套器材进行实验时，可以通过比较_____________________________的大

小，来比较小球动能的大小.

(2)为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从_________________

释放。研究后得出的结论是：__________________________________________．

(3)课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举

起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势

能E_弹与压缩量x之间关系的实验方案：(实验装置如下图)

用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h.

实验次数	弹簧压缩量x(cm)	上升的高度h(cm)
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

上表数据是小明的实验记录.由表中可知, 若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h₁，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h₂，则h₁_______h₂（选填“＞”“＜”或“＝”）

(4)若第三问中小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现

弹簧弹性势能E_弹与压缩量x___________正比？ (选填“成”或“不成”)

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练习册

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如图是在研究动能与势能相互转化的单摆实验，请画出小球由A点摆下经过B点时，请画出在B点所受到力的示意图．