精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
4.两只定值电阻,甲标有“15Ω 0.3A”,乙标有“10Ω 0.5A”,把它们串联起来,允许通过的最大电流是0.3A,把它们并联起来,两端允许加的最大电压是4.5V.

分析 (1)两电阻串联时,根据串联电路的电流特点判断允许通过最大电流;
(2)由U=IR求出电阻两端的最大电压,根据两电阻并联电压特点判断两端允许加最大电压.

解答 解:
(1)由题甲电阻允许通过的最大电流为0.3A,乙电阻允许通过的最大电流为0.5A,
根据串联电路电流处处相等,当把它们串联起来,不能超过0.3A,否则会将甲电阻烧坏;
(2)由I=$\frac{U}{R}$,
可知甲电阻允许加的最大电压:U=I1R=0.3A×15Ω=4.5V,
乙电阻允许加的最大电压:U=I2R=0.5A×15Ω=5V,
根据并联电路中各支路电压都相等,两端允许加最大电压为4.5V,但如果电阻两端加5V电压,会把甲电阻烧坏.
故答案为:0.3;4.5.

点评 本题考查串联电路电流、并联电路电压特点和欧姆定律的应用,要有正确理解电阻规格的含义,综合性较强,但难度并不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)把杠杆支起在支架上,观察到杠杆左端下沉,当他去调节螺母时,发现两侧螺母已丢失,聪明的小明在右侧末端适当缠些透明胶就使杠杆在水平位置平衡了.小明先调节杠杆在水平位置平衡这样做的目的是排除杠杆自重对实验的影响.
(2)某次测量中,如图甲所示的杠杆已处于平衡状态,若小明在两边钩码下方各拿走两个钩码,杠杆向左(填“左”或”右”)端将下沉.为使杠杆恢复水平平衡,小明应将左侧剩余的两个钩码移至D处(填“A”或“B”或“D”或“E”).
(3)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中B(填字母).
A.没有改变力的大小               B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点             D.实验次数较少,结论具有偶然性.
(4)小华在实验过程中,保持阻力、阻力臂不变,在杠杆水平平衡时,测出每一组动力臂L1和动力F1的数据,并利用实验数据绘制了F1与L1的关系图象,如图乙所示.请根据图象推算,当L1为0.1m时,F1为6N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.用手将一个重力为5N、边长为10cm的正方体物块浸没于水中,使物块上表面离水面20cm.求:
(1)正方体物块下表面受到水的压强是多少?
(2)正方体物块受到的浮力是多少?
(3)放手后浮力与重力的差(合力)推动物块向上运动.如果放手后物块上表面由水里向上运动到水面时用时0.1s,合力做功的功率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中:
小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池,如图所示.小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池.他们分别连通相同的音乐芯片,小华比小明的芯片声音要响一些.由此他们作出如下猜想:
猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关.
猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关.
(1)为了验证猜想一,小明用同一个柠檬制成水果电池,沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬,分别测出电压,如表一所示:
表一
柠檬大小一个大半个半个小半个
电压U/V0.800.800.800.80
分析表中数据,说明猜想一是错误(正确/错误)的.
(2)为了验证猜想二,小华用铜片作为电池的正极,分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极,将金属片电极插入柠檬,并保持电极间距离和插入深度相同,分别测出电压,如表二所示:
表二
电极材料铜和锌铜和铝铜和铁
电压U/V0.8800.600.46
分析表中数据,得到的结论是水果电池电压与电极的材料有关.
(3)小明先将柠檬压在桌面上滚了几下,再做成水果电池,测出电压达到1.0V,据此请你提出一个有价值、可探究的问题:水果电池的电压可能与水果的软硬度有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.完成下列填空:
(1)40m/s=144km/h     
(2)22cm=0.22m      
(3)2h=7200s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.由同种物质组成的甲乙两物体,已知它们的质量之比为1:2,甲的温度升高了50℃,乙的温度升高了40℃,那么两物体吸收的热量之比为(  )
A.1:1B.1:2C.5:8D.8:5

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小平通过实验探究海波的熔化规律.
(1)实验中持续加热,每隔1分钟记录一次实验数据,如表所示.根据表中的数据可知海波的熔点为48℃,第6分钟时该物质处于固液共存态态.(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”)
时间/min012345678910111213
温度/℃4042444648484848485356596368
(2)请根据表中给出的数据描绘出海波的熔化图象.

(3)根据你所描绘出来的图象,你还能读出什么信息呢?海波是晶体.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料,对它们取不同质量进行完全燃烧,得到了下表的数据:
燃料的质量/g100200300400
燃料完全燃烧放出的热量Q木柴/J1.3×1062.6×1063.9×1065.2×106
Q焦炭/J3.0×1066.0×1069.0×10612.0×106
Q木炭/J3.4×1066.8×10610.2×10613.6×106
(1)从表中的数据可以得到,相同质量的不同燃料,它们完全燃烧所释放的热量是不同(选填“相同”或“不同”)的;对于同一种燃料,质量越大,完全燃烧所释放的热量越多(选填“多”或“少”).
(2)从表中的数据还可以看出,对于同一种燃料,放出热量和燃料的质量的比值是不变的,这个不变的比值,反映了燃料本身的一种性质,物理学中把它称之为热值,它是用来描述燃料完全燃烧时,释放热量能力大小的物理量.
(3)完全燃烧0.01m3的天然气放出的热量是4.2×l05J(q天然气=4.2×l07J/m3);如果这些热量完全用于加热水,可使10kg的水温度升高10℃[c=4.2×l03J/(kg•℃)];实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多,原因是用燃气灶烧水时,除了水吸收的热量外,一部分传给了盛水的容器,另外一部分传给了空气(或燃气灶)(答一个即可).
(4)在烧水过程中,人们关心的是燃烧天然气所放出的热量中有多少被水吸收,为了衡量水吸收的热量在完全燃烧天然气放出的热量中所占比例,物理中引入热效率来描述,我们总是希望它的值越高越好.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图甲为宾馆房间取电房卡.将房卡插入槽中,房间内的用电器才能使用.房卡的作用相当于电路元件中的开关;如图乙所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电,在充电过程中,该手机电池相当于电路中的用电器(以上两空均选填“电源”、“开关”、“导线”或“用电器”)

查看答案和解析>>

同步练习册答案