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下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是(  )
D
A、图中该物质的温度有一个特殊的规律,温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐降低的,但中间有一段时间内温度却是不变的,再根据晶体凝固的规律:虽不断放热但温度保持不变;由此可判断该图象是某晶体的凝固图象,故A错误;
B、图中该物质的温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐升高的,可以判断出该图象是非晶体的熔化图象,故B错误;
C、图中该物质的温度有一个特殊的规律,温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐升高的,但中间有一段时间内温度却是不变的,再根据晶体熔化的规律:虽不断吸热但温度保持不变;由此可判断该图象是某晶体的熔化图象,故C错误;
D、图中该物质的温度随着时间的增长先升高当温度升高到一定数值时就不再变化了,这与水的沸腾规律完全吻合,故D正确;
故选D.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

早晨,小草上挂着晶莹的露珠,露珠的形成属于物态变化中的
A.熔化B.汽化C.液化D.凝华

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

刚下雨后,在山上形成雾,如图。下列有关雾形成的说法正确的是(  )
A.雾是从山中冒出来的烟
B.雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠
C.雾是从山中蒸发出来的水蒸气
D.雾是水蒸气凝华成的小水珠

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

医生在检查患者牙齿的时候.涉及到两方面的物理知识:一是利用金属小平面镜对光的________作用,能观察到牙齿背面的情况;二是在金属小平面镜放入口腔前,先要将它放在酒精灯上烤一烤,以免水蒸气在镜面上_______形成水雾。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

.在“探究水的沸腾特点”活动中,小明组装好实验装置,并进行了实验,现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容:
(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图1所示,则图中________是沸腾前的情况(填“甲”或“乙”)。
 
(2)下表是实验中所记录的数据:
时间(min)

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

温度(℃)

95
96
97
98
98
98
98
96
98
98

①从记录数据看,在第_________min时的数据是错误的,温度应改为_________。
②由表中数据得出的结论是:__________________                          
(3)同时,小华也做了该实验。他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图2所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合。若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析:
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:__________________________   
(4)小明还发现邻组同学测得的沸点比自己测量结果低1℃,他认为是邻组同学在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的,你认为他的想法正确吗?       (“正确”或“错误”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“观察水沸腾”实验中:
(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图中________是沸腾前的情况。(填“甲”或“乙”)

(2)下表是实验中所记录的数据:

①从记录数据看,在第_________min时的数据是错误的,温度应改为_________。
②由表中数据得出的结论是:__________________                
实验即将结束,细心的李利同学发现:移开酒精灯,水马上停止沸腾.这说明沸腾过程中需要继续              ,但温度         
(3)同时,小华也做了该实验。他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合。若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析:

你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:__________________________   

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

风翔中学的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示:
时间/min

3
4
5
6
7
8
9
10
水温/℃

94
95
96
97
98
99
99
99
  (1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为_____℃:
(3)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是,____________________。(给出一种原因即可)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

为了尽快晒干湿衣服,人们通常把衣服挂在通风、向阳的地方,这是为什么?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(10分)用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来,静止后胡萝卜的轴线水平,如图甲所示;在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段.A、B哪段重些呢?甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想:
甲:A较重    乙:B较重   丙: A、B一样重.

(1)请设计一个简易实验,判断A、B的轻重.
所用器材:                                            
操作方法:                                            
现象及结论:                                          

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