Question

【题目】在“探究二力平衡的条件”活动中．

（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于______状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和_______的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出______的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．

（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序_________ (用字母表示)，这样的改进是为了减小________对实验的影响．

（4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于卡片的重力_________(选填“远小于” “小于”或“远大于”)钩码的重力，故卡片的重力可忽略不计．

Answer 1

【答案】静止或匀速直线运动 拉力 重力 拉力 B、A、C 摩擦力 远小于

【解析】

（1）当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的；

（2）如果采用小明的方案，需要我们测出物体所受的拉力和重力的大小，比较这两个力的大小关系。在这个方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，实验过程中不知道二力平衡条件，另一个力无法直接测量；

（3）B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：B、A、C；这样的改进可以减小摩擦对实验的影响；

（4）如图丙，此方案中，卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计，方案最好。