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(2010?巴中)质量相等的甲、乙、丙三个实心小球,放入水中后,甲球漂浮,乙球悬浮,丙球下沉,位置如图所示,则(  )
分析:(1)当物体的重力大于受到的浮力时物体下沉,当物体的重力等于受到的浮力时物体悬浮或漂浮,当物体的重力小于受到的浮力时物体上浮;根据阿基米德原理结合图判断三球的体积关系;
(2)当物体的密度大于液体的密度时物体下沉,当物体的密度等于液体的密度时物体悬浮,当物体的密度小于液体的密度时物体上浮或漂浮.
解答:解:(1)由图可知,甲漂浮,乙悬浮,丙沉入底部,
∵当物体的重力大于受到的浮力时物体下沉,当物体的重力等于受到的浮力时物体悬浮或漂浮,当物体的重力小于受到的浮力时物体上浮,
∴F=G,F=G,F<G
∵三球质量相等,物体的重力相等,
∴F=F>F,故A不正确;
(2)∵当物体的密度大于液体的密度时物体下沉,当物体的密度等于液体的密度时物体悬浮,当物体的密度小于液体的密度时物体上浮或漂浮,
∴ρ<ρ<ρ,故B不正确;
(3)∵F=F>F,根据F=ρgV
∴V排甲=V排乙>V排丙
由图可知,V>V排甲,V=V排乙,V=V排丙
∴V>V>V,故C不正确;
(4)甲、乙、丙三个实心小球是质量相等的,根据G=mg可知三个小球所受得重力关系是:G=G=G,故D正确.
故选D.
点评:本题考查了学生对重力公式、液体压强公式、阿基米德原理、物体浮沉条件的掌握和运用,灵活运用好物体的浮沉条件是本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?曲靖)在思考重力势能的影响因素时,张云同学有如下猜想:
A.重力势能的大小与物体所处的高度有关;
B.这里是你的大小与物体的质量有关.
为了验证猜想,张云与同学们找来铅球,把它们拿到平整的沙坑上方由静止释放,将铅球下落的高度与落到沙坑中砸出坑的深度记录在表格中.
实验
次数
铅球下落
高度(m)
铅球质量
(Kg)
坑的深度
(cm)
1 1 3 2.7
2 1 4 3.2
3 1.5 3 3.8
4 1.5 4 4.2
5 2 3 4.5
6 2 4 5.0
(1)实验中,用测量砸出的坑的 深度反映重力势能的大小,这是一种
转换
转换
方法;
(2)比较1、3、5次实验数据,能验证猜想
A
A
,结论是
质量相同时,高度越大,重力势能越大
质量相同时,高度越大,重力势能越大

(3)列举出生产或生活中增大重力势能的一个应用例子
1.打铁店里的打铁桩通过提高高度来增大撞击力
2.水电站通过蓄水把电站建到低处是通过高度差来增加势能来,利用水重力来冲击叶轮发电
3.平时生活中的用举高的锤子来打钉木桩等都是
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?巴中)生活中的物理学:
(1)用冷水冷却发动机,用热水取暖等,这时利用水的
比热容
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大的特性.
(2)测家庭用电器消耗电能多少的仪器是
电能表
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(3)体育课上同学们列队整齐,是根据光的
直线传播
直线传播
原理.
(4)在图中所示中,牛奶的质量是
255
255
g.(ρ牛奶=1.02g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒,结合物理课上学过的知识,提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关?”的问题,并作出如下猜想:①液体蒸发快慢与液体温度有关;②液体蒸发快慢与液体表面积有关;③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关.请你根据你的生活经验另提出一个不同的猜想:
液体蒸发快慢与液体种类有关
液体蒸发快慢与液体种类有关

为了验证自己的猜想,小明设计了如下的实验,在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下图所示的实验探究:

(1)通过A、B两图的对比,可以验证猜想

(2)通过
AC
AC
两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的
表面积
表面积
(选填“质量”或“表面积”)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?
不正确
不正确
(选填“正确”或“不正确”),理由是
只有在水的质量相同时,先蒸发完的蒸发的才快
只有在水的质量相同时,先蒸发完的蒸发的才快

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科目:初中物理 来源: 题型:

三个实心的铜块、铝块、铅块相比较,当它们的体积相同时,
的质量最大.当它们的质量相同时,
的体积最小.(ρ>ρ>ρ

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