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14.把重0.5N的汤匙放在手指尖上,调节支撑汤匙的支点,可使其在手指尖上水平静止,如图所示,请在图中画出汤匙所受力的示意图.

分析 汤匙被支起,处于平衡状态,手对汤匙的支持力和重力是一对平衡力,由二力平衡可知,支撑汤匙的点即为重心,然后过重心表示出重力、支持力.

解答 解:
图中所示汤匙静止时,手指尖与汤匙接触的位置即为重心,汤匙处于平衡状态,受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F作用.过汤匙重心,分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段,分别用G和F表示,大小为G=F=0.5N,作图时两条线段长度要相等.如图所示:

点评 (1)首先对物体进行受力分析,顺序是:重力一定有,弹力看四周,分析摩擦力,不忘液气浮;
(2)力的示意图:用一个带箭头的线段表示力的三要素,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向.
作力的示意图,要用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点,是平衡力的长度要相等.

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2.下列说法中正确的是(  )
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A.得到质子B.得到电子C.失去质子D.失去电子

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20.小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图甲所示的装置,实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下小车,使其沿斜面向下运动,先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越来越小,观察小车移动的距离,从而得出阻力和运动的关系.

(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不必解释错误的原因)用不同的力推小车;
(2)小明用正确方法做了三次实验,小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出结论是:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车运动的距离越远.
(3)实验结束后,小明和小华进行了交流:比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小,通过科学推理可以得到的结论是:小车在水平面上不受力的作用时,小车将做匀速直线运动.综合分析图乙、丙、丁实验,还可以得出的物理结论是:在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.

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