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在做研究凸透镜成像的实验时,若固定透镜到光屏间的距离,无论怎样移动烛焰,光屏上只能成倒立缩小实像,原因是______;若固定烛焰到透镜间的距离,无论怎样移动光屏,屏上只能成倒立缩小的实像,其原因是______.
当光屏上成倒立缩小的实像,此时物距大于2倍焦距,
像距介于1倍焦距与2倍焦距之间,故答案为:f<υ<2f,u>2f.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

12、在做“研究凸透镜成像”的实验时,当物距u为20cm时,得到一个倒立、缩小的实像,此时像距v为13cm.将此物体移到离凸透镜11cm,凸透镜成像的特点是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

回顾探究和实验:
(1)晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时,遇到以下问题,请你回答:
①保持凸透镜位置不变,如图所示,先后使烛焰处在a、b、c、d四点,其中c点为两倍焦距所在点,并分别调整光屏的位置,直至得到清晰的像.实验后,他总结出以下结论,其中说法错误的是
B
B

A.烛焰位于a点时,屏上出现的像最小
B.烛焰位于c点时,屏上出现的像最大
C.烛焰位于a点时,成缩小的实像
D.烛焰位于d点时,成放大的实像
②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在
d
d
点,投影仪上平面镜的作用是
改变光的传播方向
改变光的传播方向

(2)在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体,用同样的酒精灯给它们加热,其温度随时间变化的图象如下:
①如果使它们升高相同的度数,我们发现
用的时间长,这说明
的吸热能力强.由此可以得出结论:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的
热量
热量
一般是
不同
不同
的,为了比较物质的这一特性,物理学中引入“比热容”这一概念,它的定义是:
单位质量的某种物质,温度升高1℃,吸收的热量叫这种物质的比热容
单位质量的某种物质,温度升高1℃,吸收的热量叫这种物质的比热容

②继续给两种液体加热,当温度上升到100℃时,发现甲的温度不再上升,这是因为:
甲沸腾时,吸收热量,温度保持不变
甲沸腾时,吸收热量,温度保持不变

③由图象可知
液体的比热容大.
(3)下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里.
实际问题 解决问题的办法
为探究光在空气中的传播情况,打开激光手电,但不能观察到光的传播路径
点燃蚊香,制造烟雾
点燃蚊香,制造烟雾
在比较不同物质的吸热能力时,无法看到物体吸热的多少
用同样的热源加热,比较加热时间的长短
用同样的热源加热,比较加热时间的长短

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“研究凸透镜成像的规律”的实验中:
(1)在光具座上依次摆好蜡烛、焦距10cm的凸透镜、光屏,当点燃蜡烛后,无论怎样调整它们之间的距离,都不能在光屏上得到清晰的像,可能原因是:
光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上,像无法成在光屏上
光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上,像无法成在光屏上

(2)想要成放大的虚像,蜡烛到透镜的距离应
小于10cm
小于10cm
,生活中的
放大镜
放大镜
(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)就是这一成像特点的应用.
(3)若发现烛焰在光屏上的像偏高,如图甲所示,若只需调节凸透镜就能使像呈在在光屏中心,则应将凸透镜向
(选填“上”或“下”)调节.

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科目:初中物理 来源: 题型:

一个实验小组在做研究凸透镜成像的实验时记录的有关资料如下表,请你通过分析比较得出有关结论:(凸透镜的焦距为10厘米,蜡烛在光具座上的位置保持在刻度尺的0刻度处)

则请你
(1)完成表格中未填写的空格. (2)分析归纳表格信息数据,初步可归纳得出的规律有:
a.
当物距大于2倍焦距时,成的是倒立、缩小的实像
当物距大于2倍焦距时,成的是倒立、缩小的实像

b.
当物距等于2倍焦距时,成的是倒立、等大的实像
当物距等于2倍焦距时,成的是倒立、等大的实像

c.
当物距小于2倍焦距而大于1倍焦距时,成的是倒立、放大的实像
当物距小于2倍焦距而大于1倍焦距时,成的是倒立、放大的实像

d.
当物体逐渐向凸透镜的焦点方向移动时,像逐渐变大,像距逐渐变大
当物体逐渐向凸透镜的焦点方向移动时,像逐渐变大,像距逐渐变大

e.
物体在一倍焦距以外成的都是实像
物体在一倍焦距以外成的都是实像

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“研究凸透镜成像”的实验时,先将凸透镜正对着太阳,移动凸透镜,在地上得到一个亮点,并用刻度尺测出亮点到凸透镜的距离,这样做是为了
 
;实验时应把凸透镜、蜡烛、光屏放在光具座上,调整
 
 
的高度,使它们的中心和
 
的中心大致在同一高度,目的是使蜡烛的像成在
 

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