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10.某加热装置的工作原理如图所示,两电阻丝的阻值相等.电源电压不变,它有高、中、低温档三个工作状态.当开关S1接b,S2断开时,它是处于低温档状态,此时电路功率为P1;当开关S1接a,S2闭合时,电路功率为P2,则P1:P2=1:4.

分析 (1)根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,电压一定时,电阻越小,电功率越大,电功率较大的是加热状态;反之,电阻越大,电功率越小为保温状态.
(2)电源电压是一定的,根据两种状态下电阻的比求出电功率的比.

解答 解:(1)当开关S1接b,S2断开时,两个电阻丝是串联的,总电阻等于两个电阻的阻值之和;
当开关S1接a,S2闭合时,两个电阻丝是并联的,总电阻等于每个电阻阻值的一半;
根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,在电源电压不变时,当开关S1接b,S2断开时的电功率比较小,是低温挡(保温)状态,当开关S1接a,S2闭合时的电功率比较大,是加热状态.
(2)设每个电阻丝的阻值为R,
则第一次电路的总电阻R1=2R,第二次电路的总电阻R2=$\frac{1}{2}$R,
根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,电源电压不变时:
P1:P2=R2:R1=$\frac{1}{2}$R:2R=1:4.
故答案为:低温档;1:4.

点评 本题考查了电阻的串联特点和并联特点,关键是电功率公式的灵活运用和开关闭合、断开时电路电阻的判断.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.根据平面镜成像特点,在图中根据平面镜所成的像作出物体.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,两薄壁圆柱形容器内分别盛有甲、乙两种液体放置在水平地面上,现从两容器中分别抽出部分液体,使甲、乙剩余部分的深度均为h,若此时两液体对容器底部的压力相等,则甲、乙抽出部分的质量△m、△m及液体对容器底部压强变化量△p、△p的大小关系是.(  )
A.△m=△m△p<△pB.△m>△m△p<△p
C.△m<△m△p>△pD.△m<△m△p<△p

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示是杂技演员演出时的情景,左边男演员从高处自由落下,右边女演员被跷跷板弹起瞬间获得的是动能(动能/重力势能/弹性势能),此能量来自左边男演员在高处时的重力势能(动能/重力势能/弹性势能),由于右边女演员上升高度大于左边男演员起跳时的高度,由此可以判断男演员的质量一定要更大些.

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5.在探究杠杆的平衡条件时,同学们联想玩跷跷板的游戏,决定要研究动力对杠杆平衡的影响.他们将一个玩具“水蓝蓝”固定在杠杆一端的B点作为阻力,且保持阻力的大小、方向、作用点都不变,在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡,并用弹簧测力计测出动力的大小.实验中,甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置,分别如图(a)中的F1、F2、F3所示;乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向(“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示,且0°<θ≤90°),分别如图(b)中的F4、F5、F6所示;表一、表二是两小组同学记录的实验数据.

表一       甲小组              表二      乙小组
实验
序号
支点到动力
作用点的距
离s (厘米)
动力的方
向(夹角θ)
动力的
大小(牛)
实验
序号
支点到动力
作用点的距
离S (厘米)
动力的方
向(夹角θ)
动力的
大小(牛)
1590°641530°4
21090°351545°2.8
31590°261590°2
(1)分析比较表二中的实验第三列与第四列数据可知:作用在杠杆一端的阻力不变时,要使杠杆平衡,在动力作用点不变的情况下,改变动力的方向,θ越大,动力越小.
(2)进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件,可得出的初步结论是:作用在杠杆一端的阻力不变时,影响杠杆平衡的因素是动力的大小、支点到动力作用线的距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在探究凸透镜成像规律的实验中:
(1)实验中出现了如图所示的情形,要使像成在光屏中央,应将光屏向下(上/下)调整.
(2)当他调节蜡烛到凸透镜的距离为20cm时,发现光屏上呈现一个倒立等大的像,则此凸透镜的焦距为10cm.
将烛焰放在距离凸透镜25cm处,调节光屏可得到倒立、缩小(放大/缩小/等大)的实像,应用这个原理工件的仪器有照相机.
(3)如图所示,在凸透镜前放置一个“近视眼睛”的镜片,调节光屏的位置,使烛焰在光屏上成一个清晰的像.现取下“近视眼镜”的镜片,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,为使光屏上再次得到清晰的像,应将光屏靠近(选填“远离”或“靠近”)透镜.

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2.小明很善于思考,小明想:浮力是液体对物体向上的托力,而物体间力的作用是相互的,所以物体对液体一定有向下的压力,那么浮力的大小和物体对液体压力的大小有什么关系呢?
(1)如图所示,小明和小红利用烧杯、水、天平、合金圆柱体、细线和弹簧测力计,进行了如下探究:
①在烧杯中盛适量水,用天平测出烧杯和水的总质量m1
②用弹簧测力计测出圆柱体的重力G;
③如图所示,将圆柱体部分浸入烧杯的水中,静止在某一深度,
记下弹簧测力计的示数 F,则圆柱体所受水的浮力为G-F(用弹簧测力计所测得的量来表示);此时向天平的右盘加上适量的砝码,使天平重新平衡,记下天平的读数m2,则圆柱体对水的压力为(m2-m1)g(用天平所测得的量来表示).
(2)下表为小明和小红记录的实验数据:(表中h2>h1
圆柱的位置圆柱体的重力G/N弹簧测力计的示数F/N烧杯和水的总质量m1/g天平的读数m2/g
圆柱体部分浸入2.62.4180200
圆柱体浸没深度h12.62.2180220
圆柱体浸没深度h22.62.2180220
①通过分析表格中的数据,可以知道:圆柱体浸没在水中所受的浮力为0.4N,圆柱体对水的压力为0.4N.
②通过分析表格中的数据,可以得出:浮力的大小等于(选填“大于”、“小于”或“等于”)物体对液体压力的大小;此外他们还发现:物体浸没前浮力与浸入的深度有关.除此以外,你还能发现什么规律浸没在液体中的物体所受浮力的大小与所处的深度无关.
③由表格中的数据可知,该圆柱体的密度为6.5×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小腾同学在研究“一定质量的某气体在体积不变的情况下,压强随温度变化的规律”时,利用温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值.经过一段时间,实验数据记录如下:
实验次数123456
气体温度t/℃0255075100125
气体压强p/kpa110.0120.1129.9140.2150.1159.8
(1)小腾得出的结论是:一定质量的气体,在体积保持不变时,压强随气体温度的升高而变大.
(2)在夏天,小腾将自行车车胎中的气打得足足的,准备出去游玩,路上遇到姐姐晓敏,于是他就将自行车停放在烈日下,与晓敏聊天,正聊在兴头上,猛听见“砰”的一声巨响,车胎爆裂了!这是怎么回事?请你用刚才探究出的结论解释一下.自行车车胎打足气后,气体的质量一定,体积不变,放在烈日下,车胎内的气体温度升高,车胎内气体的压强增大,大于大气压,因而车胎爆裂.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列物态变化中,属于液化的是(  )
A.夏天打开冰柜看到白雾B.冬天,屋外房顶的瓦上结了一层霜
C.洗过的湿衣服被晾干D.衣柜中的樟脑球变小了

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