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    1．如图所示，滑轮在生活中的应用实例是（　　）
    A．
    蜡烛跷跷板    		B．
    自行车链轮    		C．
    汽车方向盘    		D．
    盘山公路

    分析 可根据简单机械的特点进行分析解答．

    解答 解：（1）A、蜡烛跷跷板实质是杠杆，故A不合题意；
    B、自行车链轮实质是滑轮，故B合题意；
    C、汽车方向盘实质是轮轴，故C不合题意；
    D、盘山公路实质是斜面，故D不合题意；
    故ACD错误，B正确．
    故选B．

    点评 此题是考查简单机械在生活中的应用，要联系生活实际去理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
    （1）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为1N．
    测量序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    ①120210
    ②2151.520
    ③3515
    （2）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中B（填字母）．
    A．没有改变力的大小
    B．没有改变力的方向
    C．没有改变力的作用点
    D．实验次数较少，结论具有偶然性．
    （3）用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图丙所示．现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断GA＞GB（选填“＞”、“=”或“＜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    1．（1）在图1中画出物体A所受重力G的示意图．
    （2）通电螺线管通电时，小磁针指向如图2所示，请标出电源的正极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．投影仪的灯泡功率很大，配有风扇进行散热．使用投影仪时，先闭合开关S1，风扇转动；再闭合开关S2，灯泡发光；若只闭合开关S2，灯泡不发光．图中的方框内已画出了投影仪电源插头所连接的电源，请你在该图中完成投影仪内部的电路图．（风扇用电动机的符号表示，在图中标明开关S1和S2）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．苹果从树上落向地面的过程中，重力对苹果做功，重力势能增大
    B．风能、水能、太阳能都属于二次能源
    C．人们上了年纪以后眼睛的睫状体对晶状体的调节能力减弱，太近、太远的物体都看不清楚
    D．水平路面上行驶的汽车，关闭发动机后能继续运动，是内能转化为机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图，电源电压不变，L1、L2正常发光，过一会儿，两盏灯都熄灭，电压表示数比灯泡正常发光时电压表示数明显变大，则电路可能发生的故障是（　　）
    A．L1断路B．L2短路C．L1短路D．L2断路

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．用相同材料制成的圆柱体A和B，已知圆柱体A的高度是圆柱体B的4倍，圆柱体B放在水平地面上，圆柱体A放在圆柱体B的正中央（如图），若圆柱体A对圆柱体B的压强和圆柱体B对地的压强相等，则圆柱体A的底面积与圆柱体B的底面积之比是3：4．圆柱体A和圆柱体B所受的重力GA与GB之比为3：1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．有一卷实心铜导线，需要测量它的长度，但是不能把导线全部拉开；更不能把导线截断．请你设计一个测量方案（提出所需器材，说明测量步骤，给出计算方法）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上．
    A．小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫．
    B．小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉很多．
    C．小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多？
    D．小明说，可能是海水的温度比沙子低．
    E．傍晚她们双来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉．
    F．小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？
    G．小华说，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样．
    H．小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值．
    I．小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强．
    短文的叙述中，
    （1）属于体验的有ABE；
    （2）属于提出问题的有CF；
    （3）属于假设的有DG；
    （4）属于描述实验过程的有H；
    （5）属于结论的有I．

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