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【题目】如图所示,木箱重600N,小明用的力水平向右推木箱,木箱沿水平地面做匀速直线运动当推力增大到时,木箱受到的摩擦力大小为

A. 600N B. 200N C. 300N D. 大于200N小于300N

【答案】B

【解析】

木箱沿水平地面做匀速直线运动,处于平衡状态,受到推力和摩擦力是平衡力,根据二力平衡的条件得到木箱受到的摩擦力,当推力增大到时,根据摩擦力大小的影响因素分析木箱受到的摩擦力的变化。

小明用的力水平向右推木箱,木箱沿水平地面做匀速直线运动,此时木箱在水平方向受推力和摩擦力是平衡力,根据二力平衡条件可知摩擦力f=F1=200N;木箱上的水平推力增大到300N,木箱加速运动,由于木箱对地面的压力和接触面的粗糙程度没变,木箱受到的摩擦力不变,摩擦力仍为200N。

故选B。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图,一重为0.5N的鸡蛋沉在水底,向水中加入食盐并搅拌,鸡蛋仍沉在水底,此过程中鸡蛋受到的浮力 (选填变大变小不变);继续加入食盐并搅拌,鸡蛋上浮,最终静止时排开盐水的重力 0.5N(选填).

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【题目】如图所示一块高 40cm,宽 30cm,厚 10cm,质量为 1.5kg 的砖竖直立在水平地面上若要照图示方向推倒它推力至少要做___________J 的功若把砖推倒最小的推力为___________N。

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【题目】如图所示是探究平面镜成像的特点的情景;竖立的透明玻璃板放到铺在水平面的白纸上,两支相同的蜡烛AB竖立于玻璃板两侧.

1)为了便于观察,该实验最好在_____(选填较明亮较黑暗)的环境中进行;此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到蜡烛A的像的同时,也能观察到_____,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题;

2)点燃蜡烛A并移动另一侧的蜡烛B,要寻找蜡烛A的像的位置,眼睛应该在蜡烛_____(选填“A”“B”)一侧观察;当将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,它的像的大小将_____(选填变大变小不变);

3)进一步实验观察发现,蜡烛A和蜡烛B的连线与玻璃板平面_____,蜡烛B与蜡烛A到玻璃板的距离_____;此时,如果把手指放在蜡烛B烛焰上时,手指_____(选填不会)被烧痛.

4)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作_____

A、保持AB两只蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察

B、保持玻璃板位置不变,多次改变蜡烛A的位置并移动蜡烛B到像的位置进行观察.

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【题目】PM2.5是指大气中直径小于等于2.5μm的颗粒物,是造成雾霾的罪魁祸首。把它和其他粒子按照由大到小的排序排列,下列排列中正确的是

A. 分子、原子核、电子、PM2.5

B. 分子、原子核、PM2.5、电子

C. 分子、PM2.5、原子核、电子

D. PM2.5、分子、原子核、电子

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【题目】小华把一根筷子插在玻璃杯中间,装满糙米压紧并加少许水后,居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来,如图所示这是因为:用糙米,通过________增大摩擦;糙米吸水后发涨,通过________增大摩擦若吸水糙米重2N,玻璃杯重1N,当筷子提着糙米、杯子在空中静止时,糙米对筷子的摩擦力为________N

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【题目】如图所示的电路中,电源电压为U,闭合电键S,发现两电表指针的位置均不变,已知故障只发生在电阻R1、R2上,请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障。

如果电压表示数为_____;则可能存在的故障是_____

如果电压表示数为_____;则可能存在的故障是_____

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【题目】小明在探究“物距和物高一定时,物体经小孔所成的像的高度和像距的关系”时,所用的实验器材有:用发光二极管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的屏、量程为0~30cm的直尺,实验装置的示意图如图所示.

(1)该实验应该在较______的环境下进行.(选填“亮”或“暗”)

(2)记录的实验数据如表,请在方格纸上画出像高与像距的关系图象___________

(3)根据图象,得出的探究结论是:______

(4)另一名同学在做该实验时,更换了部分实验器材,其实验装置的示意图如图所示.外筒(足够长)用不透明的材料制成,左端开有小孔;内筒(内径约14cm)的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并可以在外筒中自由地拉出或推入.其他器材不变.和小明所用的装置相比较,请说出该同学用这样的装置做实验的好处和不足.(各写一条即可)

好处:______

不足:______

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【题目】某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水面明显上升这是利用细玻璃管内水面高度的变化来放大玻璃瓶的微小形变,下列做法中也用到这种放大思想的是

A. 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,由乒乓球的弹开说明音叉在振动

B. 用画光线的方法来描述光的传播路径和方向

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