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生活中很多热现象可以用学过的物理知识来解释,下列解释不正确的是

A.天气很冷时窗户玻璃上出现冰花,这是由于凝固产生的

B.湿衣服挂在阴凉处也能变干,是因为蒸发可以在任何温度下发生

C.游泳后,刚从水中出来感觉比较冷,这是因为人身上的水分蒸发带走热量

D.冰箱中取出的冰茶,过一会,容器的外壁附着一层小水珠,这是由于液化形成的

 

A

【解析】

试题分析:天气很冷时窗户玻璃上出现冰花,这是由于空气中的水蒸气遇冷凝华现成的,不是凝固产生的,湿衣服挂在阴凉处也能变干,是因为蒸发可以在任何温度下发生,游泳后,刚从水中出来感觉比较冷,这是因为人身上的水分蒸发带走热量,冰箱中取出的冰茶,过一会,容器的外壁附着一层小水珠,这是由于液化形成的,选项A正确。

考点:物态变化

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省苏州市区九年级教学调研测试二物理试卷(解析版) 题型:选择题

诗词俗语话科学——对下列现象的结论,你认为不正确的是

A.“月落乌啼霜满天”——其中“霜”的形成属于升华现象

B.“山头开花山脚香,桥下流水桥上凉”——分子扩散运动

C.皓月千里,浮光跃金,静影沉壁”——静影沉壁是反射形成的虚像

D.“孤掌难鸣”——力是物体对物体的作用

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省泰兴市九年级6月联考(二模)物理卷(解析版) 题型:实验题

3分探究二力平衡的条件实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码

1 实验中选择小卡片的目的是_______考虑不考虑”) 小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数。

2为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行如下操作:________ 挤压翻转旋转”)小卡片,松手后 观察小卡片是否平衡.

3小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距.你认为形成差距的原因是_____________________答出一条即可

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省泰兴市九年级6月联考(二模)物理卷(解析版) 题型:填空题

如图所示.建筑物在河中的倒影是由光的   所形成的虚像,这些倒影看起来比建筑物本身一些,主要是因为有一部分光发生   进入了水中.

 

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省泰兴市九年级6月联考(二模)物理卷(解析版) 题型:选择题

如图,小球上下运动的过程中,下列分析不正确的是

A.小球上下运动过程中,运动状态保持不变

B.小球向下运动过程中,小球所受的重力对小球做功

C.小球对弹簧施加拉力,弹簧对小球也施加拉力

D.小球上下运动过程中,动能与势能不断相互转化

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省江阴市长泾片九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:实验题

(3分)周末,小敏到乡下帮爷爷摘苹果,看见一只熟透的苹果掉下来。小敏对这个现象产生了浓厚的兴趣,提出了如下两个猜想:

猜想一:苹果的下落快慢是否与苹果的质量有关?

猜想二:苹果下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系?

于是他找来一些器材,在忽略空气阻力的情况下进行实验。

1小敏在探究猜想一时,应控制苹果的____________不变,让苹果的_____________改变,比较苹果下落时间的长短。

2小敏在探究猜想二时,测量出同一个苹果在不同高度下落时所对应时间为t1,t2,t3,……,并绘出h-t图象如图所示。他结合数学上学过的二次函数知识猜想:物体下落的高度可能与下落时间的平方成正比。若要验证这一猜想,应如何处理分析实验数据?

方法:___________________________________________________________________。

 

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省江阴市长泾片九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:填空题

图甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象,将它们按图乙所示接入电路中,只闭合开关s,小灯泡的实际功率为1w;再闭合开关s1,电流表示数变化了________A,此时电路消耗的总功率为____________W。

 

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省江阴市长泾片九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:选择题

关于汽车涉及到的一些物理知识,下列说法中正确的是( )

A.发动机用水做冷却剂,是因为水的比热容小

B.汽油发动机工作时,主要是将机械能转化成内能

C.轮胎表面有凹凸的花纹,是为了增大与路面的摩擦

D.载重汽车的轮子比小汽车多,是为了减小对路面的压力

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省昆山市九年级下学期教学质量调研(二模)物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“探究凸透镜成像”的实验中.

(1)王轩同学按计划将蜡烛依次置于下图中的a、b、c、d、e五点进行探究.在蜡烛置于 点时,在光屏上能得到清晰放大的像, 就是利用这一成像特点制成的.

(2)为满足教学需要,张老师自制了一个“平行光源”.如图所示,在一个用开有细缝的纸罩扎住的圆筒里安有凸透镜和可前后移动的灯泡,调节灯泡,当灯泡的灯丝处在凸透镜的 的位置时,从细缝中射出的光才会是平行光.

 

 

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