用测力计沿水平方向.两次拉着同一物体在同一水平面上运动.两次运动的s-t图像如图所示.其对应的测力计示数分别为F1和F2.功率分别为P1和P2.则它们大小关系正确的是A．F1>F2P1>P2B．F1=F2P1>P2C．F1=F2P1<P2D．F1<F2P1<P2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

用测力计沿水平方向，两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s—t图像如图所示，其对应的测力计示数分别为F₁和F₂，功率分别为P₁和P₂，则它们大小关系正确的是（）

A．F₁>F₂P₁>P₂	B．F₁=F₂P₁>P₂
C．F₁=F₂P₁<P₂	D．F₁<F₂P₁<P₂

解析试题分析：当物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，受到的力为平衡力，知道一个力可求另一个的大小和方向．所以可以从提供的s-t图象确定物体做什么运动，进一步根据二力平衡的知识判断．由两次运动的s-t图象和做竖直向上运动可知：
两次都做匀速直线运动，都处于平衡状态．
∴物体受到的重力和拉力为一对平衡力
∴F₁=F₂=G
由图象知：物体的路程时间图象是一条倾斜的直线，
物体的路程与时间成正比，物体做匀速直线运动．
由图知，同一时间t内，1的路程s₁大于2的路程s₂，由知v₁＞v₂，
根据P=Fv，得P₁>P₂
考点：本题考查二力平衡条件的应用、功率的计算
点评：对物体受力分析、二力平衡的条件是基础，能从s-t图象得出物体做匀速直线运动是本题的突破口．

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22、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．

（1）实验操作的关键是什么？

用测力计沿水平方向匀速拉动木块

．
（2）由甲、乙两图得到的结论是

滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大

．
（3）图乙和图丙探究的问题是

在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小的关系

．
（4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体间的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．

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（2013?金台区二模）用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象如图所示，其对应的测力计示数分别为F₁和F₂，功率分别为P₁和P₂，则他们大小关系正确的是：（　　）

A．F₁＞F₂ P₁＞P₂

B．F₁=F₂ P₁＞P₂

C．F₁=F₂ P₁＜P₂

D．F₁＜F₂ P₁＜P₂

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（2013?青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）建构密度的概念：

结论	由实验我们引入了密度的概念，即单位体积某种物质的质量单位体积某种物质的质量，叫这种物质的密度．它反映了物质的一种特性特性，与物体的质量和体积无关无关（填“无关”或“有关”）

（2）探究：二力平衡条件

过程方法	如图，向小车两端的小盘中加上质量相等质量相等的砝码时，小车能保持静；若两盘中砝码总质量相等，把小车转过一个角度后松手，小车会发生转动转动，说明这两个力不平衡不平衡．
结论	二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力必须大小相等相等，方向相反，并且在一条一条直线上．