小明用凸透镜.蜡烛.光屏和刻度尺等器材.探究凸透镜成像的规律．(1)如图所示.将凸透镜正对着太阳光.把光屏置于另一侧.改变光屏与凸透镜间的距离.直到光屏上出现一个最小最亮的光斑.测得凸透镜的焦距是10.0cm．(2)小明将蜡烛.凸透镜和光屏的中心调到同一高度.无论怎样移动光屏.都不能得到清晰的像.原因可能是:蜡烛在一倍焦距之内(或光屏与凸透镜之� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

6．

小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律．
（1）如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是10.0cm．
（2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因可能是：蜡烛在一倍焦距之内（或光屏与凸透镜之间的距离太小）．

分析（1）掌握焦距的概念，知道焦距是焦点到凸透镜之间的距离．
（2）能对实验中出现的问题做出分析．当光屏上不能出现像时，可能是因为蜡烛、凸透镜和光屏的中心不在同一高度；可能物体在焦点之内，此时不能成实像；也可能时光屏与凸透镜之间的范围太小而造成的．

解答解：（1）由图知，焦点到凸透镜的距离是10.0cm，所以焦距为10.0cm．
（2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，所以想能够成在光屏的中央，而光屏上不能得到清晰的像，可能是因为此时成的是虚像，或光屏与凸透镜之间的距离太小造成的．
故答案为：（1）10.0；（2）蜡烛在一倍焦距之内（或光屏与凸透镜之间的距离太小）

点评此题主要考查了粗略测量凸透镜焦距的方法，关键是掌握焦点和焦距的概念．同时考查了实验过程中经常出现的两个问题，在平时遇到问题要善于分析原因．

练习册系列答案

练习册吉林教育出版集团有限责任公司系列答案

应用题天天练东北师范大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

14．

电路连接时开关应断开，串联电路中开关的作用是控制整个电路．如图所示电路，若闭合开关S后电路里将会发生短路，两灯泡都不发光；要想使两灯泡都正常发光，只需将导线M由B接线柱上拆下改接到A接线柱上即可．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

15．

如图是交通路口指示灯的示意图，根据你对交通指示灯的了解，下列说法正确的（　　）

	A．	红灯、黄灯、绿灯是并联关系		B．	红灯、黄灯、绿灯是串联关系
	C．	红灯与黄灯串联后，再与绿灯并联		D．	无法判断三灯电路的联接关系

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

14．

凸透镜的焦距为10厘米，当蜡烛、透镜和光屏的位置在如图所示的位置时，光屏上所成清晰的像应是倒立、放大的实像．这种成像规律的应用有幻灯机（填一种即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

1．小明同学想利用如图所示的光具座探究凸透镜完整的成像规律．

（1）现有三个凸透镜，它们的焦距分别为50cm、25cm、15cm，应选择焦距为15cm的凸透镜进行实验研究．
（2）在实验过程中，小明将光具座放到水平桌面上，调整凸透镜的中心、蜡烛火焰的中心和光屏的中心应保持在同一高度处；然后小明固定蜡烛和凸透镜的位置，只左右移动光屏，始终不能在光屏上得到像，原因可能是光屏在焦点以内．
（3）把凸透镜固定在50cm刻度处，让蜡烛位于15cm刻度线处，再移动光屏，在光屏上得到清晰、倒立、缩小的实像（选填“放大”或“缩小”）；此成像原理可应用于照相机（选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”）成像．
（4）第（3）小问成像后，如果让蜡烛向左运动到某一位置，应该向左（选填“左”或“右”）移动光屏到某一位置才可以重新在光屏上得到清晰的像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

11．（1）某同学利用图甲装置来研究凸透镜成像的规律：
①实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度；
②实验时所用凸透镜的焦距为10cm，当烛焰位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是倒立（填“正立”或“倒立”）的像，此所成的像与投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）所成的像性质类似．

（2）小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热，如图乙．发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华现象．小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃．根据这些资料，小红认为小林所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论．针对小红的质疑，小林思考后设计了一个实验，实验过程如下：
①将加入适量水的烧杯网定在铁架台上，用酒精灯隔着石棉网加热至水沸腾
②对固体碘进行水浴加热，发现碘升华管内出现碘蒸气，而未出现液态碘．
请回答：
（a）小林的实验表明，碘在升华过程需吸热（选填“吸热”或“放热”）；
（b）用水浴法加热的优点，除了可让加热温度低于碘的熔点外，还有：受热均匀．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：作图题

18．按照下面电路，作出对应的电路图．