【题目】根据图甲、乙、丙演示的实验现象,请你分别说明反映了什么物理规律:
(1)图甲:演示的电子式火花发生器点火爆炸实验,与内燃机的_____冲程能量转化相同。
(2)图乙:所示的使用方法不规范的地方是_____。
(3)图丙:通过真空罩可以看到手机来电显示灯在不断闪烁,说明真空可以传_____。
(4)图丁:口吹硬币跳过栏杆,说明_____。
【答案】做功 手没有接触测电笔笔尾金属电极 电磁波 流体中流速越大的地方压强越小
【解析】
(1)[1]塑料盒相当于一个气缸,塑料盒的盖相当于活塞,酒精在塑料盒内燃烧,产生高温高压的燃气,推动塑料盒盖运动,把内能转化为机械能,这一过程与热机工作时的做功冲程类似。
(2)[2]测电笔的作用是辨别火线和零线,使用时手不要接触测电笔前端的金属体,必须接触测电笔末端的金属体,使电源和大地之间形成通路,如图乙所示的使用方法不规范的地方是手未接触笔尾金属电极。
(3)[3]通过真空罩可以看到手机来电显示灯在不断闪烁,说明电磁波可以在真空中传播。
(4)[4]图中口吹硬币,硬币上方空气流速大压强小,因此硬币会跳过栏杆,说明空气流速大的地方压强小。
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【题目】(5分)为了验证液体压强的特点,某实验小组设计了如图装置,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。
(1)当橡皮膜两侧所受的压强不同时,橡皮膜的 发生改变。
(2)当容器左右两侧分别加入深度不同的水,且左侧水面较低,会看到橡皮膜向 (填“左”或“右”)侧凸出,说明液体压强与 有关。
(3)当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时,会看到橡 皮膜向 (填“左”或“右”)侧凸出,说明液体压强与 有关。
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【题目】小册设计了一个能反映水平风力大小的装置。如图所示,AB和OP均为质量不计的细杆,AB=48cm,OP=60cm,下端连接一个圆球P,圆球的重力G=2N,无风时,OP下垂并与A端接触,A点标注的风力是0;有风时,OP绕悬挂点O转动,风对圆球的作用力F方向始终水平向右,已知OA=12cm,不计摩擦。
(1)如图所示,有风时,OP和AB的接触点为C,细杆OP和圆球P处于静止状态,在这种情况下杠杆平衡的条件是:_____;(用字母表示)
(2)当F=4N时,OP和AB的接触点为C,C点标注的风力是4N,AC=_____cm;
(3)此装置可以标注的最大风力是_____N;
(4)细杆AB上标注好风力值后,细杆上的刻度是_____(选填“均匀的”或“不均匀的”)
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【题目】在水平地面上放置两个完全相同的圆柱形容器A、B,分别装入一定量水后,再将两个质量相同、体积不同的小球分别放入水中。当小球静止时,两容器内水面恰好相平,如图所示,关于两容器内水的质量、和放入小球后两容器对地面的压强、,下列判断中正确的是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】如图甲所示的电路中,电源电压保持4.5V不变,灯泡上标有“6V3W”字样,滑动变阻器标有“30Ω1A”。闭合开关,将滑片P滑到某一位置时,电压表和电流表的示数如图乙所示。则下列说法错误的是( )
A.此时灯泡的电阻为10Ω
B.滑片P移到最右端时有一个电表会超量程
C.滑片P可以移到最左端
D.电路最大功率小于1.6875W
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【题目】如图所示为探究动能大小与哪些因素有关的实验装置图。
(1)用质量不同的小车碰撞静止在同一水平面上的木块。实验中控制小车从斜面开始滑下时的高度相同,是为了控制两车到达底端时_____相同。
(2)利用图示器材也可以探究重力势能与高度的关系的原因是:_____。
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【题目】如图是一台电热水壶铭牌上的部分信息。请根据铭牌所提供的信息[水的比热容c=4.2×10J/(kg·℃)],求:
(1)电热水壶装满水时水的质量;
(2)若给该电热水壶装满水进行加热,使水的温度从28℃升高到72℃,则水吸收的热量是多少?
(3)若电热水壶正常工作时,所产生的热量有80%被水吸收,则在第(2)小问中给水加热的时间是多少秒?
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【题目】小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表所示。
实验次数 | 钩码总重G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动的距离s/m | 机械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(1)第1次实验测得的机械效率为_____(结果保留整数)。
(2)分析表中数据可知:第2次实验是用_____图做的。(选填“a”、“b”或“c”)
(3)由3、4两次实验数据可知:使用同一滑轮组,提升相同重物,机械效率与_____无关。
(4)为了探究“滑轮组的机械效率与绳子的绕法是否有关”,小明同学设计了如图甲所示的实验装置图,请你根据实验目的画出乙图实验装置图。
(______)
(拓展)小组同学发现实验过程中边拉动弹簧测力计边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数。你认为他的想法_____(选填“正确”或“不正确”),因为他没有考虑到_____对滑轮组机械效率的影响。
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【题目】小明在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(毛巾比棉布粗糙、棉布比木板粗糙),让小车自同一斜面顶端由静止开始滑下。观察同一小车从斜面同一高度滑下后,在不同表面上运动的距离。如图所示。
(1)为什么要让小车在斜面同一高度滑下?_____;
(2)实验现象发现:平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越慢,运动距离越远。小明推理:如果运动物体不受阻力,它将永远做_____;
(3)小明同学通过上面的探究学习了解到的知识,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是_____。(下图中的黑点表示小明同学)
A.B.C.D.
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