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14.用刻度尺测量物体的长度,由图可知,刻度值的分度值是1mm,物体的长度是3.15cm.准确值3.1cm估计值0.05cm.

分析 刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)为相邻的刻度线表示的长度;使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位,其中分度值的下一位是估读值,其它都是准确值.

解答 解:
由图知:1cm之间有10个小格,所以1个小格代表的是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;
物体左端与1.00cm对齐,右端与3.15cm对齐,所以物体的长度为L=4.15cm-1.00cm=3.15cm,其中准确值为3.1cm,估计值是0.05cm.
故答案为:1mm;3.15;3.1cm;0.05cm.

点评 在初中物理实验中,需要测量很多的物理量,但没有明确要求时,只有长度的测量结果需要有一位估读值.

练习册系列答案
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9.南京到上海的水路长392千米,同时从两港各开出一艘轮船相对而行,从南京开出的船每小时行28千米,从上海开出的船每小时行21千米,经过几小时两船相遇?

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2.在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:

(1)图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法,其中正确的是B;图乙中,温度计的示数为96℃.
(2)小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中C图(选填“C”或“D”);
(3)图丁是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据,描绘出对应的温度一一时间图象.由图象可知水沸腾时的温度为100℃,说明此时当地大气压等于(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压;水温达到沸点后继续加热,水的温度保持不变 (选填“升高”或“保持不变”).
(4)由图丁可知,两组同学的图象存在差异,请说出一条可能的原因:水的质量不同.

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9.请在下面的横线上填上适当的单位或数字:
一名中学生的质量约50kg;  两个鸡蛋的质量约100g;
牛奶密度为1.2g/cm3=1.2×103kg/m3; 一瓶矿泉水的体积约为500cm3(或mL).

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19.如下图所示是利用每秒闪光30次的照相机拍摄到的四个物体闪光照片,图中箭头表示物体的运动方向,其中可能做匀速直线运动的物体是(  )
A.B.C.D.

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6.小红观察到乐手演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时,这些乐器的弦在振动.并且,弦张得越紧,振动得越快,发声音调越高.
小红猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是,她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.
 编号  琴弦的材料  琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
    A    钢    20    0.3
    B    钢    20    O.7
    C    尼龙丝    30    0.5
    D    铜    40    0.5
    E    尼龙丝    40    O.5
如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为A、B的琴弦;如果她想探究弦发声的音调与弦的长短的关系,她应该选用编号为C、E的琴弦;如果她想探究弦发声的音调和弦的材料的关系,她应该选用编号为D、E的琴弦.这里用到的科学方法是控制变量法.

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3.音调是由发声体的振动频率决定的,频率越快,音调越高;响度跟发声体的振动幅度有关系,振幅越大,响度越大,响度还跟距离发声体的距离有关,“小孩尖叫声刺耳”是指声音的音调高.

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4.请在图中画出青蛙看到的天空的范围,用阴影表示出来.

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