今年“世界环境日”的主题是“提高你的呼声,而不是海平面”,海平面上升的主要原因是由于温室效应导致的全球气候变暖。下列获取电能的途径会加剧温室效应的是(▲)
A.火力发电 B.水力发电 C.风力发电 D.核能发电
科目:初中物理 来源: 题型:
图22甲是家用插线板
(1)在乙图画出插线板内部开关和两插座的连线,并接入家庭电路,要求:插线板上的开关可同时控制两插座的通、断开关接通时两插座都能提供220V电压。
(2)把“220V 1100W”的电暖气插入插座,在额定电压下工作:
流过电暖气的电流多大?
电暖气的电阻多大?
电暖气多少小时消耗2.2kW·h的电能?
电暖气通过导线连到电路,为什么电暖气工作时放出大量热,而与其连接的导线却几乎不发热?
(3)该插线板允许通过最大电流为10A,通过计算分析,插线板能否让“220V 750W”电吹风与上述电暖气同时工作?
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科目:初中物理 来源: 题型:
小勇同学家里某段时间内共有两件用电器在工作,一盏“220V 40W”的灯(灯泡电阻不变),一台“DY-IA(R3)”型的空调机。空调机正常工作时的电压为220V,总功率为880W,内部线圈电阻为3.5Ω。求:
(1)这两件用电器的连接方式是(选填“串联”或“并联”),空调机应(选填“接地”或“不接地”);
(2)正常工作时,两件用电器的总功率;
(3)如果灯泡的工作电压是110V,它的实际电功率;
(4)该空调机正常工作1.5h,线圈电阻产生的热量。
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科目:初中物理 来源: 题型:
王梅发现她家新买的白炽灯用过一段时间后,在相同电压下发光时要暗一些,从物理学的角度看是因为灯发光时,温度升高,灯丝发生了 ▲ 现象(填物态变化的名称),使灯丝变细,导致灯丝电阻变 ▲ ,消耗的实际功率变 ▲ 的缘故。
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科目:初中物理 来源: 题型:
洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中,选用了焦距未知的凸透镜。
(1)将凸透镜安装在光具座上,用平行光作光源,移动光屏,在光屏上得到一个最小最亮的光斑,如图甲所示,则该凸透镜的焦距为 ▲ cm。(1分)。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上,并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心,使其大致在 ▲ 上,为实验探究做好准备。(1分)
(3)如图乙所示,将点燃的蜡烛移到标尺10cm处,再移动光屏,直到在光屏上得到一个清晰的像为止。生活中 ▲ 就是利用这一成像原理来工作的。(1分) J
(4)在图乙所示情况下,保持光屏和凸透镜的位置不变,将蜡烛向左移动一段距离后,为了在光屏上再次得到清晰的像,应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的 ▲ 。(1分)
A.凸透镜 B.凹透镜
(5)若保持凸透镜位置不变,将蜡烛移动到标尺35cm处,会在光屏上得到一个倒立 ▲ 的实像。(1分)
(6)如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住,结果 ▲ 。(1分)
A.没有影响 B.不能成像 C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度变暗
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科目:初中物理 来源: 题型:
把一个物体挂在弹簧秤下,弹簧秤示数为3N,把它浸没在水(密度为1.0g/cm3)中时,弹簧秤示数变为2N。假设物体的质量为m,物体的密度为ρ,浸没在水中时物体的上下表面所受的压力差和压强差分别为△F和△P,则无法求得的是(▲)
A .m B.ρ C.△F D.△P
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科目:初中物理 来源: 题型:
某品牌汽车使用一段时间后,日行灯的反光碗上面部分就开始发白,影响反光效果。
(1)初步探究
【猜想】日行灯工作时的高温使反光碗表面物质熔化后变白。
【查阅资料】反光碗材料为表面镀铬的团状模塑料,
它的耐热性比一般工程塑料好,热变形温度为200~280℃,可长期在130℃下使用。铬的熔点为l800℃。
【实验】该灯正常工作时,每20min测一次反光碗发白处附近的温度,发现温度逐渐升高,3h后保持在75℃左右。上述实验中需用到的测量仪器有 ▲ 。
【分析评价】七述获取的证据能否支持猜想并说明理由: ▲ 。
(2)进一步探究
【观察】发现灯座的焊接点附近有松香残迹。
【查阅资料】松香外观为淡黄色至淡棕色(粉末为白色),有松节油气味,密度1.06~1.09/cm3,软化点72~76℃,沸点约300℃,加热后能挥发,不溶于水,能溶于酒精等有机溶剂。
【提出假设】反光碗上面部分发白是由于 ▲ 产生的。
【制定方案】发白处用 ▲ 来清洗,使它溶解。
【实验】按制定方案清洗,表面的白色同体溶解,反光碗重新变得光亮。
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科目:初中物理 来源: 题型:
(1)(2分)在题15(l)图中画出反射光线并标出反射角。(在答题卡相应的位置上画出原图并作答)
(2)(2分)按照题15(2)图所示的实物电路,在答题卡相应位置画出对应的电路图。
(3)(3分)题15(3)图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用。请在图中画出这三个力的示意图。(在答题卡相应的位置上画出原图并作答)
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