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1.以下表述中最接近实际情况的是(  )
A.人发烧时的体温能达到50℃B.只有36V的电压才是安全电压
C.教室中的日光灯管的电功率为40WD.初中生的身高大约是160mm

分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.

解答 解:
A、人体正常体温在37℃左右,发烧时的体温可能接近40℃,但不可能达到50℃.故A不符合实际;
B、经验证明,只有不高于36V的电压对人体才是安全的.故B不符合实际;
C、一台家用台扇的额定功率在40W左右,教室中日光灯的额定功率与此差不多,在40W左右.故C符合实际;
D、成年人的身高在170cm左右,中学生的身高略小于成年人,在160cm=1600mm左右.故D不符合实际.
故选C.

点评 物理学中,对各种物理量的估算能力,是我们应该加强锻炼的重要能力之一,这种能力的提高,对我们的生活同样具有很大的现实意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.用图中所示的滑轮组,将陷在泥地中的汽车拉出,若拉力F为900N,当匀速拉绳前进6m时,汽车受到泥地的阻力是2700N;汽车前进了2m(不计机械自身摩擦)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.某品牌电热水壶的铭牌上标着如下表所示的数据,请计算:
热水壶容量2.0L
额定电压220V
加热功率880W
频率50Hz
(1)该电热水壶扛常工作时通过的电流多大?电阻多大?
(2)如果将电热水壶装满水后,从20℃开始把水烧开(1标准大气压下),水吸收的热量是多少?
(3)正常工作时,如果烧开上述一壶水需15min,则该电热水壶的效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在探究“二力平衡的条件”的实验中:
(1)实验装置如图所示.实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1,F2的关系.实验中,小车应该处于静止状态.
(2)实验中,通过调整砝码的质量来改变F1和F2的大小.
(3)实验中,保持F1与F2大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将转动.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列生活情境中,属于通过做功改变物体的内能的是(  )
A.小孩从滑梯上滑下时,臀部感到灼热
B.在冰桶接力时,把冰放到水里水温下降
C.病人发烧时,在头上搭一条湿毛巾降温
D.在寒冷的室外,向手呵一呵气手会变暖

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.某太阳能热水器中装有50kg、20℃的水,经太阳光照射温度升高到50℃水吸收的热量是6.3×106  J.使用某电热水器烧水时,标有“900r/kW•h“字样的电能表1 00s内铝盘转过了45r(电路中只有热水器工作),电热水器的电功率是1800 w;安装电热水器必须使用三脚插头和插座,使用三脚插头原因是:可以防止金属外壳的用电器意外带电引起人体触电.[c=4.2×103J/(kg•℃)】

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.勤于观察,善于分析是获取知识的重要途径.下列对于相关生活现象的分析合理的是(  )
A.可以用灼烧的方法区别涤纶和羊毛是因为二者着火点不同
B.跳远运动员起跳前的助跑是为了增加自己的惯性
C.生活中人们使用杠杆是为了省力
D.食用碘盐是为了防治甲状腺肿大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)实验开始时,杠杆的位置如图甲所示.要使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向右移动(填“左”或“右”).

(2)如图乙所示,在刻度线“2”处挂两个钩码(每个钩码质量为50g,g取10N/kg)在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆,杠杆在水平位置时,弹簧测力计的示数为F1=0.5N.将弹簧测力计斜向左拉,杠杆在水平位置平衡时,其示数F2大于F1(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)利用图乙所示的装置,只借助杠杆上的刻度线,右侧只使用弹簧测力计,左侧只悬挂重物,若弹簧测力计的量程为0~1N,当杠杆在水平位置平衡时,悬挂的重物最大为5N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.(1)如图甲,磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力(即磁的吸引或排斥力)来推动的动车.由于其轨道的磁力使列车稳稳地悬浮在轨道上方约10毫米处高速运行.长沙磁浮铁路线路从长沙黄花机场到高铁站,全长18.5km,设计时速100km/h.则乘客搭乘磁悬浮列车从长沙黄花机场到高铁站的最快时间为0.185h.
(2)请你根据所学过的物理知识并观测图乙后判断:车身线圈的上方应该是N极(选填“N”或“S”),列车利用同名磁极互相排斥的原理将车身托起悬浮在轨道上方,这就大大减小了摩擦阻力,使列车高速运行.

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同步练习册答案