【题目】如图所示的是几个常见的实验,请你回答以下问题。
(1)由图甲所示的实验,我们可以得出的结论是_________________________________。
(2)由图乙所示的实验可知,上方的磁体与小磁针相对的是_____________极。
(3)由图丙所示的实验可知,力可以改变弹簧的_____________________。
(4)由图丁所示的实验可知,雨伞伞顶所受的压强_____________(选填“大于”、“小于”或“等于”)伞柄所受的大气压。
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【题目】“观察水的沸腾”实验.
如图甲所示,两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”,绘制了a、b两杯水温度随时间变化的图像(如图乙):
(1)实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是 , 以便缩短加热时间.
(2)通过分析图像信息可知:水的沸点是℃,此时大气压(选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压.
(3)通过实验得到水沸腾必须满足的条件是① , ②不断吸热.
(4)a、b两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是 .
(5)当水沸腾时,水中有一个气泡从A位置(体积VA)上升至B位置(体积为VB),则VAVB(选填“>”、“<”或“=”)
(6)另一名同学用如图丙所示的装置来进行实验,在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水,然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中,水蒸气在甲中几乎全部(填一种物态变化名称),待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸气,测出甲、乙两个试管中水的温度分别为t1、t2 , 发现t1高于t2 , t1高于t2的原因是 .
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【题目】电流通过电风扇的电动机使电动机转动,________能转化成了________能;电流通过电热水壶的炉丝,________能转化成了________能。
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【题目】大约两千四百年前,我国的学者墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验,解释了小孔成像的原理.在“制作小孔成像观察仪”活动中,小光同学将圆筒插人易拉罐中做成如图甲的仪器(圆筒能在易拉罐中前后移动).
(1)为了更清楚地观察像,通常选择(选填:“较暗”或“较亮”)的物体作为观察对象,同时需要将光屏放在(选填:“较暗”或“较亮”)的环境中.因此,制作观察仪时,用半透明塑料薄膜制成的光屏应放在圆筒的(填“A”或“B”)端.
(2)实验中,物体通过小孔所成的像是(选填:“正立”或“倒立”)的(选填:“实像”或“虚像”),像的形状与(选填:“小孔”或“物体”)相同.小孔成像的现象可以用的知识来解释,请在图乙中画出物体AB通过小孔在光屏上成像的光路图.
(3)用制成的小孔成像观察仪观察物体时,保持物体和小孔间的距离不变,移动圆筒,使光屏远离小孔,则光屏上像的大小将(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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【题目】如图所示,万众瞩目的“神舟十一号飞船”于2016年10月17日7时30分载着航天员景海鹏和陈冬在酒泉卫星发射中心升空.10月19日凌晨飞船与“天宫二号”自动交会对接成功.
(1)为保证火箭安全,箭体上涂有一层特殊物质,在高温下,该物质先再(以上两空均填物态变化名称),这两个过程都需要热,以防温度过高.
(2)“神舟十一号飞船”和“天宫二号”均带有太阳能电池板为它们提供动力,太阳能电池板工作时是将能转化为能.
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【题目】在探究“光的反射规律”实验中,某小组的实验步骤如下:
A.把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面,如图甲所示.
B.让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O点,经平面镜反射,沿着另一方向射出,在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹.改变入射光线的方向,重做两次,换用另一种颜色的笔,记录光的径迹(如图甲).
C.取下硬纸板,用量角器测量NO两侧的角i和角r.
D.纸板ENF是用两块纸板连接起来的,把纸板NOF向前折或向后折,观察反射光线.(如乙图)
根据上述实验步骤,回答下列问题:
(1)该实验中硬纸板显示出:反射光线与入射光线两侧.
(2)硬纸板NOF向前折或向后折是为了确定反射光线、入射光线、法线是否 .
(3)由实验步骤C可以得到的规律是 .
(4)在甲图中,如果将光线沿着FO射向平面镜时,你还会发现的规律是 .
(5)实验中要改变入射角的大小进行多次实验,这样做的目的是
(6)若把平面镜换成表面不平的毛玻璃,(填“能”或“不能”)探究出平面镜的成像规律.
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【题目】以下操作中,不能改变音调的是( )
A.
改变杯内水量,再次用湿手摩擦杯口
B.
改变用力大小,再次敲鼓面
C.
改变钢尺伸出桌面长度,再次拨动钢尺
D.
改变管内水量,再次对着试管口吹气
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【题目】下列有关声现象的说法正确的是( )
A.
还在发声的音叉,使吊着的乒乓球反复弹起.该实验说明发声的物体在振动
B.
击鼓时,用力不同,听其发声,观察纸屑被弹起的高度.该实验探究声音的响度与频率有关
C.
改变钢尺伸出桌边的长度,拨动听其发声,观察振动的快慢.该实验探究声音的音调与振幅的关系
D.
逐渐抽出罩内空气,听到铃声渐小.该实验说明声音的传播不需要介质
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