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小虎和同学们在资江河畔考察水污染情况时,捡到一块黑色的小石头.好奇的小虎回到学校后,用天平和量筒对小石头的密度进行了测量.

(1)他在调节天平横梁平衡时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁水平平衡,他应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)端调.
(2)在测量过程中,他先用调节好的天平测量小石头的质量,天平平衡时右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示.然后用量筒测量小石头的体积,如图丙所示,则小石头的体积是______cm3
(3)小石头的密度是______g/cm3

解:(1)由图知,指针偏向分度盘中央刻度线的左侧,所以右盘偏高,平衡螺母应向右调节;
(2)由图丙知,水的体积为20ml,水和石块的体积为40ml,所以石块的体积V=40ml-20ml=20ml=20cm3
(3)由图乙知,标尺的分度值为0.2g,石块的质量为m=50g+2.2g=52.2g
ρ===2.61g/cm3
故答案为:(1)右;(2)20;(3)2.61.
分析:(1)在进行天平的调节时,哪端偏高,则平衡螺母应向哪端调节;
(2)石头的体积等于水和石头的总体积减水的体积,在读数时要注意量筒的分度值,视线应与液面的凹底相平;
(3)根据乙图读出石头的质量,物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值;注意标尺的分度值;
然后根据ρ=计算出密度.
点评:此题是测量小石块的密度,根据测量原理考查了有关天平和量筒的使用及读数,同时考查了有关密度的计算,是基础性题目.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

综合作图:
炎热的夏季,小明和同学们在沙滩上玩耍.
他发现了下列几种现象:(1)走进水里,感觉水温明显比沙滩温度低;(2)戴着墨镜,看见周围的景物都呈褐色;(3)从水中走出来,风一吹,身体有冷的感觉;(4)从地面跳起时,沙滩上留下更深的凹痕等.
请你运用所学的物理知识,解释两个现象.(注:现象一必须解释,其他任选一项解释)
解释现象
造成现象一的原因是:水的比热容比沙子的比热容大造成的
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解释现象
造成现象三的原因是:风加快了空气流动.促进了水的蒸发,且蒸发是吸热的.
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科目:初中物理 来源: 题型:

炎夏,小雁骑着打足气的自行车出去玩.路上遇到同学小明,她就将自行车停放在烈日下与小明聊天.正聊在兴头上,猛听的“砰”的一声巨响,车胎爆裂!这是怎么回事?
(1)请你用刚才探究出的结论解释一下.
答:在烈日照射下,车胎内空气温度
升高
升高
,空气的体积
增大
增大
,达到一定的程度时,就会将车胎胀破.
(2)小雁和同学们在探究过程中的思维程序是
提出问题-实验检验-得出结论
提出问题-实验检验-得出结论

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科目:初中物理 来源: 题型:

综合问答:
炎热的夏季,小明和同学们在小溪里玩耍.
他发现了下列几种现象:(1)戴着茶镜,看见周围的景物都呈褐色;(2)看着水洼里的水很浅,一试感觉比看到的要深;(3)摘下眼镜,远处汽车反光镜反射的光很刺眼,而周围景物却很柔和;(4)从水中走出来,风一吹,身体有冷的感觉等.
请你运用所学的物理知识,解释两个现象.
解释现象
(2)从水面上看水底,看到水底的位置比实际的要浅,这是由于当光从水斜射入空气中时,水底的反射光线折射时偏离法线,所以我们看到水底的位置比实际的要浅
(2)从水面上看水底,看到水底的位置比实际的要浅,这是由于当光从水斜射入空气中时,水底的反射光线折射时偏离法线,所以我们看到水底的位置比实际的要浅

解释现象
(4)从水中出来后,风一吹时,加快了身体表面上空气流动速度,蒸发增快,蒸发吸收热量,因此感到冷
(4)从水中出来后,风一吹时,加快了身体表面上空气流动速度,蒸发增快,蒸发吸收热量,因此感到冷

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科目:初中物理 来源: 题型:

小虎和同学们在资江河畔考察水污染情况时,捡到一块黑色的小石头.好奇的小虎回到学校后,用天平和量筒对小石头的密度进行了测量.
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(1)他在调节天平横梁平衡时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁水平平衡,他应将平衡螺母向
 
(选填“左”或“右”)端调.
(2)在测量过程中,他先用调节好的天平测量小石头的质量,天平平衡时右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示.然后用量筒测量小石头的体积,如图丙所示,则小石头的体积是
 
cm3
(3)小石头的密度是
 
g/cm3

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