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如图是小明在“研究电流与电阻的关系”实验中:

(1)他连接了如图甲所示的电路,其中有两处错误.请在连接错误的导线上打“×”,并改正过来.要求导线不交叉.
(2)电路连接正确后,在研究电流与电阻的关系时,更换阻值不同的定值电阻后,应调节
滑动变阻器的滑片
滑动变阻器的滑片
,使定值电阻两端的电压
保持不变
保持不变

(3)图乙是实验中电流表的某次示数,则电流是
0.2
0.2
A.要使电路中的电流增大,根据所连接的电路图,滑动变阻器的滑片应向
移动(填“左”或“右”).
分析:(1)探究电流与电阻的关系实验,电压表应与电阻并联,测电阻两端电压,连接电路时,电表正负接线柱不要接反,分析图甲所示电路图,然后答题.
(2)探究电流与电阻的关系实验,应保持电阻两端电压不变.
(3)由图示电流表确定其量程与分度值,读出其示数;减小滑动变阻器接入电路的阻值,电路总电阻会变小,电路电流增大,电流表示数变大.
解答:解:(1)由图甲所示电路图可知,电流表正负接线柱接反了,电压表测电阻与滑动变阻器的串联电压,电压表连接错误,电压表应与电阻并联,修改后的电路图如图所示.
(2)研究电流与电阻关系实验时,更换阻值不同的定值电阻后,应调节滑动变阻器滑片,使定值电阻两端的电压保持不变.
(3)由图乙所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.2A;向右移动滑动变阻器滑片,滑动变阻器接入电路的阻值变小,电路总电阻变小,电路电流增大.
故答案为:(1)电路图如图所示;(2)滑动变阻器的滑片;保持不变;(3)0.2;右.
点评:本题考查了修改实验电路图、实验注意事项、电表读数、滑动变阻器的调节等问题,是实验的常考问题,要掌握;对电表读数时,要先确定其量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1是小明在研究电与磁知识时做的实验:图1甲乙说明了电流周围存在
磁场
磁场
,图1甲丙说明了
通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关
通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关

(2)小明由此推测:若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时(如图2),小磁针也将发生偏转.他推测的主要依据是电荷
定向移动
定向移动
会形成会电流.你认为图2中小磁针的偏转情况会与他实验中(图1)的
(填“甲”或“丙”)小磁针的偏转方向相同.
(3)上述电磁知识的可应用到电磁铁,在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时,准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图3所示的电路.
①实验中通过观察电磁铁
吸引大头针数目
吸引大头针数目
的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
②按如图3电路进行实验,每次实验总观察到电磁铁甲吸引大头针的数目均比乙多.此实验说明
电流一定时,线圈匝数越多
电流一定时,线圈匝数越多
,电磁铁磁性越强.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?哈尔滨模拟)在春秋换季时,哈尔滨市的居民常用电暖器取暖,如图所示是小明家用的电暖器的内部简单电路图.他按照说明书给体积为60m3的书房加热,使书房的温度由10℃升高到20℃,用500W和2000W两档分别加热,正常工作所用时间分别约是140min和30min.(R为电热丝,R0为定值电阻,二者均不随温度发生改变.S为温控开关) 
(1)加热过程中,房间吸收了多少热量?[C空气=1.0×103J/(kg?℃),ρ空气=1.3kg/m3]
(2)请你算出分别使用500W和2000W档位加热时电暖器的热效率之比.通过分析你所得出的结果,猜想电暖器的热效率与加热时间或与所用档位之间的关系.
(3)小明的母亲觉得电暖器只有两档,不便使用,低温档有些凉,高温档又有些热.提出在保持电热丝的最大和最小功率不变的前提下,能像调光台灯那样可调节,就更适用了.于是爱动手的小明和同学们一同研究起可调温度的电暖器来.请你简单说出一个设计方法,并说明其中新用元件的取材规格(计算结果保留一位小数).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置,闭合开关后,铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路.小明将实验中观察到的现象记录在下表中.
次数 开关 磁场方向 导体ab运动方向 电流表指的偏转方向
1 断开 上N下S 向右运动 不偏转
2 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转
3 闭合 上N下S 向左运动 向右偏转
4 闭合 上N下S 向上运动 不偏转
5 闭合 上S下N 向下运动 不偏转
6 闭合 上S下N 向右运动 向右偏转
7 闭合 上S下N 向左运动 向左偏转
(1)比较实验2和3(或6和7)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与
导体运动方向
导体运动方向
有关.
(2)比较实验2和6(或3和7)可知:
在导体运动方向不变时,感应电流的方向与磁场方向有关
在导体运动方向不变时,感应电流的方向与磁场方向有关

(3)此实验的研究方法有控制变量法和
转换
转换
法.在此实验的过程中是
机械
机械
能转化为
能,重要的应用是
发电机
发电机

(4)针对这个实验小明进行了进一步的探究,他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想,除此以外你的猜想是:
感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关
感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关

①写出验证你的猜想的主要步骤.
②你怎样对实验结果进行分析判断?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)如图1是小明在研究电与磁知识时做的实验:图1甲乙说明了电流周围存在________,图1甲丙说明了________.
(2)小明由此推测:若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时(如图2),小磁针也将发生偏转.他推测的主要依据是电荷________会形成会电流.你认为图2中小磁针的偏转情况会与他实验中(图1)的________(填“甲”或“丙”)小磁针的偏转方向相同.
(3)上述电磁知识的可应用到电磁铁,在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时,准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图3所示的电路.
①实验中通过观察电磁铁________的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
②按如图3电路进行实验,每次实验总观察到电磁铁甲吸引大头针的数目均比乙多.此实验说明________,电磁铁磁性越强.

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科目:初中物理 来源:2012年广东省珠海市香洲区文园中学中考物理三模试卷(解析版) 题型:解答题

(1)如图1是小明在研究电与磁知识时做的实验:图1甲乙说明了电流周围存在______,图1甲丙说明了______.
(2)小明由此推测:若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时(如图2),小磁针也将发生偏转.他推测的主要依据是电荷______会形成会电流.你认为图2中小磁针的偏转情况会与他实验中(图1)的______(填“甲”或“丙”)小磁针的偏转方向相同.
(3)上述电磁知识的可应用到电磁铁,在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时,准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图3所示的电路.
①实验中通过观察电磁铁______的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
②按如图3电路进行实验,每次实验总观察到电磁铁甲吸引大头针的数目均比乙多.此实验说明______,电磁铁磁性越强.

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