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2.在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验,如:
①“研究杠杆的平衡条件”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量
②“用电压表和电流表测导体电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
③“测量物体的长度”时,多次测量
④“研究串、并联电路的电流特点”时,换用不同阻值的定值电阻,多次测量
在上述实验中,属于多次实验寻找普遍规律的有(  )
A.①②B.②③C.①④D.②④

分析 测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量,如果物理量是个恒量,多次测量求平均值可以减小实验误差;如果不是测量具体的物理量,而是寻找规律也采取多次测量,寻找普遍性.

解答 解:①“研究杠杆的平衡条件”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量,是为了得出杠杆的平衡条件,即得出普遍性的规律;
②“用电压表和电流表测导体电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值,是为减小误差,即得出多个电阻求取平均值;
③“测量物体的长度”时,多次测量,是为了减小误差,多次测量求取平均值;
④“研究串、并联电路的电流特点”时,换用不同阻值的定值电阻,多次测量,是为了得出普遍性的规律;
在上述实验中,属于多次实验寻找普遍规律的有①④;
故选C.

点评 注意求平均值时,计算的结果小数点后面保留的位数要和题目中提供的数据的位数相同,这是由测量工具的分度值决定的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.同一科学实验中,经常需要测多组数据.以下四个实验:①探究串联电路中的电流规律 ②伏安法测定值电阻阻值 ③研究凸透镜成像规律 ④探究质量与体积的关系,其中测多组数据目的相同的实验有(  )
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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13.如图所示,小物体A与圆柱保持相对静止,跟着圆盘一起作匀速圆周运动,则A受力情况是受(  )
A.重力、支持力B.重力、向心力
C.重力、支持力、向心力和摩擦力D.重力、支持力和指向圆心的摩擦力

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10.油罐里装有1.2m深的煤油,在管壁上距罐底0.2m处破了一个面积为4cm2的小洞,要想堵住这个小洞,人需要对塞子施加多大的力?(ρ煤油=0.8×103kg/m3,g=10N/kg)

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17.下列物体各有哪种能?
(1)沿斜面下滑的物体,具有动能和重力势能.
(2)举高的夯落下来,具有动能.
(3)空中下降的跳伞运动员,具有动能和重力势能.
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7.在如图所示装置中,重为30N的物体A在力F作用下,5s内在水平桌面上匀速前进了50cm,此时弹簧秤的示数是4N,秤重、绳重、滑轮重及摩擦不计,则拉力F=8N,物体A与水平桌面间的摩擦力f=4N,拉力F做的功W=2J,功率P=0.4W.

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14.将一实心球轻放入盛满水的杯中,静止时溢出水27g,取出此球又轻放入盛满酒精的杯中,静止时溢出酒精24g,已知酒精的密度是800kg/m3,则实心球的密度是(  )
A.0.78g/cm3B.0.84 g/cm3C.0.90 g/cm3D.0.96 g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.某同学由电流的磁效应想到:“电能生磁”,那么“磁能否生电”?他利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生电流的条件”.把铜棒AB、演示电流表和电键连成电路,闭合电键后,将铜棒AB在磁场中多次运动时观察到的现象记录在如表中.
实验序号磁场方向导体AB的运动方向电流表指针的偏转方向
1上N下S向右运动向左偏转
2上N下S向左运动向右偏转
3上N下S向上运动不偏转
4上S下N向下运动不偏转
分析表中记录的实验现象,可以初步得出:
①实验中,可以通过观察演示电流表指针偏转判断电路中是否有电流,这在科学上属于转换法.
②闭合电路,导体在磁场中运动时,产生电流的条件是:导体的运动方向与磁场方向不平行.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置,ab是一根铜导体,通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上.
(1)实验中,如果灵敏电流计的指针偏转,我们就认为有感应电流产生.
(2)闭合开关后,若导体不动,磁铁左右水平运动,电路有感应电流(选填“有”或“无”).
(3)小敏猜想:“感应电流的大小可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关.”他的实验验证过程是闭合开关,保持其他条件不变,只改变导体切割磁感线运动的速度,观察灵敏电流计的指针偏转程度.如果导体切割磁感线运动的速度越大,产生的感应电流越大,他的猜想是正确的.
(4)利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应,它是科学家法拉第的研究成果.

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