分析 烧杯对桌面的压力等于烧杯和烧杯内液体的重力,根据p=$\frac{F}{S}$分析加水后,烧杯对桌面的压强变化;
采用分割思想,假设加水后水和盐水没有融合,利用液体压强公式比较加水后,液体对烧杯底部压强变化;
深度h相同,通过分析加水后液体密度的变化,利用液体压强公式分析压强变化.
解答 解:加水后,烧杯内的液体的质量增加,重力变大,烧杯重力不变,烧杯对桌面的压力等于烧杯和烧杯内液体的重力,故烧杯对桌面的压力变大,烧杯的底面积(受力面积不变),根据p=$\frac{F}{S}$可知,加水后,烧杯对桌面的压强变大;
如图,假设加水后水和盐水没有融合,乙图中红线下面部分为原来甲图中盐水,密度相同,深度相同,根据p=ρgh可知,盐水对烧杯底部的压强相等,而红线上面的水也会对烧杯底部产生压强,故加水后,液体对烧杯底部压强将变大;
由图可知,深度h相同,加水后,液体的密度变小,根据p=ρgh可知,图甲、图乙中深度均为h的某处受到的液体压强p甲大于p乙.
故答案为:变大;变大;大于.
点评 此题考查压力及重力与压力的区别、压强的大小比较,关键是知道烧杯对桌面的压力等于烧杯和烧杯内液体的重力,同时要知道再利用液体压强公式分析压强变化时,液体深度是指该点到液面的垂直距离.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 采用实心轮胎可以避免爆胎的危险 | |
B. | 轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 | |
C. | 轴承里面装有钢珠是为了减小摩擦 | |
D. | 车座做得扁平可以减小臀部所受的压力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.0 | 1.8 | 2.5 |
电流I/A |
实验次数 | 电压表读数/V | 电流表读数/A | 灯泡电阻/Ω | 灯泡电阻的平均值/Ω |
1 | 0.5 | 0.16 | 3.13 | R=$\frac{3.13+5.00+5.56+6.25+7.35}{5}$=5.46 |
2 | 1.0 | 0.20 | 5.00 | |
3 | 1.5 | 0.27 | 5.56 | |
4 | 2.0 | 0.32 | 6.25 | |
5 | 2.5 | 0.34 | 7.35 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
次数 | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
物距u/cm | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 |
① | 35 | 27 | 22 | 20 | 18 | 17 | 16 |
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