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物体不能无限地被压缩说明分子间存在着相互作用的 ;从枪口射出的子弹仍能在空中继续飞行是由于子弹具有 ;导线选用铜做材料是因为铜具有良好的 性;在干燥的日子里,脱毛衣时会听到“噼啪”声,这是 现象.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(广西贵港卷)物理(解析版) 题型:填空题

使用弹簧测力计之前,要先 .如图所示,所测物体M受到的重力是

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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(江苏徐州卷)物理(解析版) 题型:计算题

如图所示电路,电源电压保持不变.灯泡额定电压为6V,额定电流为0.8A,电阻R2阻值为R1的2倍,当开关接a时,R1消耗的功率为3W;当开关接b时,R1消耗的功率为0.75W.求:

(1)灯泡的额定功率.

(2)当开关接b时,灯泡的实际功率.

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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(江苏徐州卷)物理(解析版) 题型:选择题

下列估计值中,最符合实际的是( )

A.一名初中生的质量约为200kg

B.人正常步行速度约为1.4m/s

C.人感觉舒适的气温约为40℃

D.家庭照明用LED灯的电功率约为200W

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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(江苏连云港卷)物理(解析版) 题型:实验题

某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”.同学们使用一根表面光滑的实心铝棒,一只手捏住铝棒的中间部位,另一只手的拇指和食指粘少许松香粉,在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦,可以听见铝棒发出声音,而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的,为了探究铝棒发声频率的影响因素,该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究.实验前同学们提出了以下猜想:

猜想A:铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关

猜想B:铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关

猜想C:铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关

为了验证猜想A,同学们选择4根铝棒,每次均捏住铝棒的中间部位,由手捏部位向外端摩擦,实验所得的数据记录于下面的表格中,在2%的误差允许范围内(频率相差在70Hz以内)的测量值可以认为是相等的.

实心铝棒

铝棒长度L/×10﹣2m

横截面积S/×10﹣5m2

频率f/Hz

1

71

2.9

3500

2

78

2.9

3146

3

71

5.2

3530

4

78

11.7

3134

(1)分析表格中数据,可知铝棒的发声频率与横截面积是 的.(选填“有关”或“无关”)

(2)为了验证猜想B,同学们选择横截面积均为2.9×10﹣5m2的铝棒,实验所得的数据记录于下面的表格中,同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系,他们利用图象法处理数据,画出了频率f与长度的倒数的关系如图所示,分析可知发生频率f与铝棒的长度L的关系是

实心铝棒

铝棒长度L/×10﹣2m

频率f/Hz

铝棒长度倒数1/L(m﹣1)

1

50

5000

2

2

71

3500

1.4

3

78

3146

1.28

4

91

2700

1.1

5

105

2375

0.95

(3)同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系,在实验过程中,有同学们将发声的铝棒一端插入水中,可以看到 现象,有同学用手迅速握住正在发声的铝棒,可以听见声音很快衰减,原因是

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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(江苏连云港卷)物理(解析版) 题型:选择题

如图所示,一个重10N的物体在10N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动.小红说:因为物体做匀速直线运动,且物体仅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一对平衡力.小明说:因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上,所以重力和拉力是一对平衡力.则两人的说法( )

A.都正确 B.只有小明正确 C.只有小红正确 D.都不正确

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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(江苏连云港卷)物理(解析版) 题型:选择题

有四个容量均为200ml的瓶子,分别装满酱油、纯水、植物油和酒精,那么装的质量最多的是(ρ酱油>ρ纯水>ρ植物油>ρ酒精)( )

A.纯水 B.酱油 C.酒精 D.植物油

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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(吉林卷)物理(解析版) 题型:填空题

如图是小灯泡L和定值电阻R的电流与电压关系的图象.现将它们并联后接在电压为2V的电源两端,则干路中的电流是 A,小灯泡L的实际电功率是 W.

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科目:初中物理 来源:2017年初中毕业升学考试(浙江杭州卷)物理(解析版) 题型:选择题

将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度(两物体与外界没有热量交换),则有( )

A.高温物体放出的热量一定大于低温物体吸收的热量

B.高温物体放出的热量一定等于低温物体吸收的热量

C.高温物体降低的温度一定大于低温物体升高的温度

D.高温物体降低的温度一定等于低温物体升高的温度

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