练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    电学实验：
    （1）根据电路图连接实物
    （2）探究实验
    学习了电荷一节知识，同学们都知道了，被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，被毛皮摩擦过的橡胶棒上带负电．小张同学突然产生了这样一个问题：若将带正电的玻璃棒与带负电的橡胶棒接触后，玻璃棒和橡胶棒上的电荷会有什么变化呢？小张同学经过考虑后提出了他的猜想：带正电的玻璃棒和带正电的橡胶棒接触后，它们各自的带电情况不会发生变化．为了验证自己的猜想是否正确，请你帮助小张同学设计一个实验进行验证．
    实验目的：________．
    实验器材：相同丝绸和毛皮各两张、相同的玻璃棒和橡胶棒各2根、相同的验电器若干个．
    实验过程及现象：
    ①先用玻璃棒和橡胶棒分别与丝绸和毛皮来回摩擦10次，得到带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒．
    ②然后将带电的玻璃棒和橡胶棒分别与验电器的________接触，观察验电器金属箔片张开的________．
    ③取另外一套没有用过的丝绸、毛皮、玻璃棒、橡胶棒重复上述实验步骤①．
    ④将新得到的带电玻璃棒和橡胶棒接触，然后再分别放到本实验中还没有使用过的验电器上进行验电实验．通过观察验电器金属箔片张开的________是否与实验步骤②中的结果一至，从而判断出实验的结果．

    解：（1）按电流流向法，先连接电池，从正极开始分支；一支经灯泡L1，另一支经开关S1、灯泡L2、会和到开关S2一块回到负极．如下图所示：

    （2）①根据小张同学的猜想：带正电的玻璃棒和带正电的橡胶棒接触后，它们各自的带电情况不会发生变化可知，该实验的目的是探究带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒接触后的带电情况；
    ②将带电的玻璃棒和橡胶棒分别与验电器的金属球接触，观察验电器金属箔片张开的角度即可判断带电量的多少；
    ④带电玻璃棒和橡胶棒接触后，再与验电器的金属球接触，观察金属箔片张开的角度是否和步骤②中的结果一至，从而判断猜想是否正确．
    故答案为：（1）如上图所示；
    （2）①探究带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒接触后的带电情况；
    ②金属球；角度；
    ③角度．
    分析：（1）从电路图可知，两灯泡并联；开关S2控制干路；开关S1控制灯泡L2．
    （2）①根据小张同学的猜想得出实验的目的；
    ②带电体与验电器金属球相接触，使其带电，然后通过金属箔片张开的角度来判断物体是否带电和带电量的多少；然后把带电玻璃棒和橡胶棒接触后，再与没使用过验电器的金属球相接触，观察验电器金属箔片张开的角度即可得出结论．
    点评：本题考查了根据电路图连接实物图和验电器的正确使用，关键是会根据转换法判断物体是否带电和带电量的多少．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    电学实验：
    （1）根据电路图连接实物
    （2）探究实验
    学习了电荷一节知识，同学们都知道了，被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，被毛皮摩擦过的橡胶棒上带负电．小张同学突然产生了这样一个问题：若将带正电的玻璃棒与带负电的橡胶棒接触后，玻璃棒和橡胶棒上的电荷会有什么变化呢？小张同学经过考虑后提出了他的猜想：带正电的玻璃棒和带正电的橡胶棒接触后，它们各自的带电情况不会发生变化．为了验证自己的猜想是否正确，请你帮助小张同学设计一个实验进行验证．
    实验目的：
    探究带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒接触后的带电情况
    探究带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒接触后的带电情况
    ．
    实验器材：相同丝绸和毛皮各两张、相同的玻璃棒和橡胶棒各2根、相同的验电器若干个．
    实验过程及现象：
    ①先用玻璃棒和橡胶棒分别与丝绸和毛皮来回摩擦10次，得到带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒．
    ②然后将带电的玻璃棒和橡胶棒分别与验电器的
    金属球
    金属球
    接触，观察验电器金属箔片张开的
    角度
    角度
    ．
    ③取另外一套没有用过的丝绸、毛皮、玻璃棒、橡胶棒重复上述实验步骤①．
    ④将新得到的带电玻璃棒和橡胶棒接触，然后再分别放到本实验中还没有使用过的验电器上进行验电实验．通过观察验电器金属箔片张开的
    角度
    角度
    是否与实验步骤②中的结果一至，从而判断出实验的结果．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做电学实验时，我们多次按照如图甲所示的电路图连接器材并进行实验．
    精英家教网
    （1）根据图甲的电路图，把图乙中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来．
    （2）如果想利用该实物图研究电流与电阻的关系，请写出需要增加的器材：
     
    ．这个实验中需要控制
     
    保持不变，实验中这个控制通常是通过
     
    （器件）来实现的．
    （3）该实验电路图能够进行哪些电学实验？（写出2个实验名称即可）
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网阅读短文，回答问题：
    水果在生活中很常见，东台市头灶镇中学的科技兴趣小组利用水果做了两组电学实验．
    （1）第一小组的同学在水果中插入两片不同金属制成的极板，组成了一个水果电池．
    ①金属片A是水果电池的
     
    极
    ②水果电池使用时是将
     
    能转化为电能．
    （2）第二组同学对苹果导电性能进行了探究．在探究中有同学猜想：苹果的导电性能不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关．为此，他们共设计了三个实验方案：
    A．对同一苹果进行不同程度的切削，发现导电性能不变．
    B．选择甜度不同而形状不同的苹果进行测量，发现导电性能不同．
    C．使苹果两端的电压发生变化，发现导电性能不变．
      1 2 3 4 5 6 7 8
     糖浓度 g/mL 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09 0.10 0.11
    电流  I/μA 10 60 110 160 210 260 300 310
    经过讨论选择了一种方案进行实验，并获得了苹果的导电性能与苹果的形状关系不大的结论．你认为实验小组选择的方案是
     
    ．他们还在老师帮助下得到了苹果汁中糖的浓度和用16V电源电压测量苹果的电流数据（如表）．根据表中数据可看出：在一定的范围内，糖浓度越大，苹果的导电性能越
     
    （选填“大”或“小”）．如果糖浓度达0.08g/mL就感到甜了，那么用8V电源电压测量苹果时获得180μA的电流，这个苹果是
     
    （选填：“甜”或“不甜”）．16V电压下通过苹果的电流与果汁中的糖浓度．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2011-2012学年四川省南充市八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    电学实验：
    （1）根据电路图连接实物
    （2）探究实验
    学习了电荷一节知识，同学们都知道了，被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，被毛皮摩擦过的橡胶棒上带负电．小张同学突然产生了这样一个问题：若将带正电的玻璃棒与带负电的橡胶棒接触后，玻璃棒和橡胶棒上的电荷会有什么变化呢？小张同学经过考虑后提出了他的猜想：带正电的玻璃棒和带正电的橡胶棒接触后，它们各自的带电情况不会发生变化．为了验证自己的猜想是否正确，请你帮助小张同学设计一个实验进行验证．
    实验目的：______．
    实验器材：相同丝绸和毛皮各两张、相同的玻璃棒和橡胶棒各2根、相同的验电器若干个．
    实验过程及现象：
    ①先用玻璃棒和橡胶棒分别与丝绸和毛皮来回摩擦10次，得到带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒．
    ②然后将带电的玻璃棒和橡胶棒分别与验电器的______接触，观察验电器金属箔片张开的______．
    ③取另外一套没有用过的丝绸、毛皮、玻璃棒、橡胶棒重复上述实验步骤①．
    ④将新得到的带电玻璃棒和橡胶棒接触，然后再分别放到本实验中还没有使用过的验电器上进行验电实验．通过观察验电器金属箔片张开的______是否与实验步骤②中的结果一至，从而判断出实验的结果．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案