分析 (2)实验目的是探究影响电热的因素,由图知,两段电热丝串联所以通过的电流相同,通电时间也相同,产生的热量不同,是因为电热丝的阻值不同.
(3)要研究电热与电流的关系,必须保持电阻和通电时间相同,改变通过电热丝的电流,比较产生热量多少与电流大小的关系.
解答 解:(1)已知通过两段电热丝的电流和通电时间都相同,所以此过程是研究电热与电阻大小的关系.
(2)要研究电热与电流的关系,必须移动滑动变阻器滑片,改变电路的电流,比较电阻、通电时间相同时,甲(乙)烧瓶中温度计的示数变化,故自变量是电流,应控制电阻和时间不变.
故答案为:(1)电阻;(2)电流;电阻和时间.
点评 本题通过焦耳定律的实验重点考查学生对控制变量法、转化法的掌握和应用,以及学生分析实验现象得出结论的能力;控制变量法为物理实验中的常用方法,应重点掌握.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 滑轮组对重物做的功为1000 J | |
B. | 滑轮组的机械效率为55.6% | |
C. | 绳子自由端拉力F的功率为60W | |
D. | 提升的重物变为400 N时,滑轮组的机械效率将变小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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