精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
17.我国在一些缺水地区,许多群众需要到很远的地方挑水饮用.一人在挑水时为了防止水溅出桶外,在水面上放一薄木板(如图乙所示),木板有$\frac{4}{5}$体积浸入水中.若该木板体积为150cm3,桶内水深35cm,求:
(1)木板受到的浮力和木板的密度.
(2)若桶底的面积为40cm2,则桶底受到水的压力多大?

分析 (1)已知木板的体积,求出V,根据阿基米德原理求出浮力;木板放在水中时漂浮,漂浮时浮力等于物体自身的重力,利用重力的计算公式和阿基米德原理可得到关于木块密度的方程,可求出木块的密度.
(2)利用p=ρgh求出桶底受到水的压强,又知桶底面积(即受力面积),利用F=pS可求桶底受到水的压力.

解答 解:(1)由题知,V=$\frac{4}{5}$V=$\frac{4}{5}$×150cm3=120cm3=1.2×10-4m3
根据阿基米德原理得:FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.2×10-4m3=1.2N.
木块在水中处于漂浮状态,则F=G
根据FgV、G=mg和$ρ=\frac{m}{V}$可得,
ρgVgV
V=$\frac{4}{5}$V
则ρg$\frac{4}{5}$VgV
所以,ρ=$\frac{4}{5}$ρ=$\frac{4}{5}$×1.0×103kg/m3=0.8×103kg/m3
(2)桶底受到水的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.35m=3.5×103Pa,
由p=$\frac{F}{S}$可得,桶底受到水的压力:
F=pS=3.5×103Pa×4×10-3m2=14N.
答:(1)木板受到的浮力为1.2N;木板的密度为0.8×103kg/m3
(2)若桶底的面积为40cm2,则桶底受到水的压力为14N.

点评 本题考查密度公式、阿基米德原理、液体压强公式和压强定义式的应用,属综合性应用题目,关键是漂浮时浮力等于物体的重力.通过本题注意总结两个压强公式的应用范围.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示是探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验,甲、乙两个完全相同的密封烧瓶内装有质量相等的煤油,甲、乙两个烧瓶中电阻丝的阻值应是不同的(选填“相同”或“不同”).保持滑片P不动,只观察甲瓶中温度计示数变化的情况,可以研究电流通过导体产生的热量和时间的关系;同时观察两只温度计示数的变化情况,可以研究电流通过导体产生的热量跟电阻的关系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.生活处处有物理,留心观察皆学问.对以下热现象解释正确的是(  )
A.剧场上淡淡薄雾是二氧化碳气体
B.洗澡时房间里充满的“白气”是水蒸气
C.放久了的樟脑丸会变小是因为樟脑丸蒸发跑掉了
D.在手臂上擦酒精感觉到凉爽是因为酒精蒸发时吸热

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.生活中处处有物理,小明同学观察到两个生活中常见的现象,一是喝牛奶时,把吸管插入牛奶盒中往里吹气,迅速放开,牛奶从吸管喷出;二是在室温下,把吹鼓的气球放在火炉附近,过一会儿,气球就爆破了.
(1)小明进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强:如图甲,先把细玻璃管插人装有半瓶常温水的密闭烧瓶中,然后,从细管上端往烧瓶里吹气,迅速放开,观察到细玻璃管内水柱上升到图乙的a处位置,此时瓶内气体压强增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(2)控制其它条件相同时,把图乙的装置从山脚移到山顶,则细玻璃管内的液面将上升(选填“上升”、“下降”或“不变”),这是由于大气压随高度的升高而降低.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图是某太阳能热水器,向其中注入35kg的水,阳光照射一段时间后,水温从10℃升高到50℃,这段时间该热水器中的水吸收的热量Q=5.88×106J;若用煤燃烧来提供如此多的热量,需完全燃烧0.168千克煤.[C水=4.2×103J/(kg•℃),煤的热值为3.5×107J/kg].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.2015年4月25日,尼泊尔发生8.1级地震,山体的剧烈运动使珠穆朗玛峰北坡和南坡均发生了雪崩,积雪从高处加速向下滑动,登山者的营地被学覆盖,多名登山者伤亡,积雪是由于受到重力的作用而加速下滑,该过程中积雪的重力势能变小,动能变大(变大/不变/变小)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.按照题目要求作图
(1)图甲中物体A处于静止状态,请画出它的受力示意图;
(2)如图乙所示,光线BO从水中斜射到空气,进入人眼,人眼觉得B在图中B′处,作出光线BO的折射光线;
(3)图丙中杠杆AC以O为支点,在B点处挂一个重物,AB=BO=OC,现沿竖直方向用力使杠杆在图示位置平衡,请画出符合要求的最省力时拉力的示意图及其力臂.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.某实验小组在“探究动能大小与速度的关系”实验中,小组同学猜想物体的动能还与物体质量有关,实际的实验装置如图所示.
(1)铁球动能大小是通过木块移动的距离来间接反映的,若水平桌面是光滑的动能是否完成此实验:不能.
(2)每次实验时,要将铁球从斜面的不同高度由静止释放,其目的是铁球到桌面时的速度不同(或改变铁球到桌面时的速度).
(3)通过几次操作后发现实验结果不好,于是小组同学将铁球换成铁圆柱体,换成铁圆柱体的原因是圆柱体撞击木块后,有利于木块沿着桌面做直线运动.
(4)更换铁圆柱体后,为了保证每次木块不被推出桌面,实验前进行怎样的操作.将圆柱体从斜面的不同高度静止释放,从木块没有被撞击出桌面的释放高度中,选取三个释放高度作为实验中释放的高度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.请画出图中杠杆OA能绕O点转动,画出它所受二力F1、F2的力臂L1和L2

查看答案和解析>>

同步练习册答案